絵の具で色塗りを始めました。
いろいろな色を混ぜて、自分のお気に入りの色になるようにしました。
白いところが残らないように、丁寧に塗りました。

今日の３、４時間目にSEとコンピューター室でタイピングの練習をしました。昨年学習したローマ字を復習しながら、ゆっくりとですが打ち込みました。大切なのは、姿勢とホームポジション！
今日、挑戦したのは「キーボード塔」です。調べると、タイピング練習できるものは、たくさんあります。よかったら挑戦してみてね。

「司会の進行にそって話し合う」学習をしました。
教科書の話し合いの流れを参考にしてグループで話し合いをしました。

けんび鏡を使って、アサガオの花粉の観察をしました。
けんび鏡を使うのは、この日が初めて。
苦労しながらも、花粉を見ることができました。

ずこうでは、おすしを　つくっています。
まぐろ、たまご、さあもんは、とても　おいしそうに　できましたね。

きょうは、おすしを　のせる　おさらつくりを　しました。
「まあぶりんぐ」に　はつちょうせんです。

みずを　いれた　とれいに、えのぐを　ちょんちょん　おとします。
ふ〜、ふ〜っと　いきを　ふきかけて、もようが　できたところに
まるい　かみを　おきます。
１０びょう　まって　ひきあげると…
もようが　かみに　うつっていました！

つぎの　じかんは、できた　おさらに　おすしを　おいてみましょうね。

新聞の１面を学習していて、題字に絵が書かれていることに注目
どんな絵が書かれているか、考えてみました。
いろいろな考えが出された後、
東海３県に関係のあるものであることを発見。
名古屋城やナゴヤドーム、めおと岩などを確認しました。
ところで、中日新聞は静岡県でも発行されていることを紹介。
静岡県の中日新聞に書かれえている絵がちがうことにびっくり。
新聞の題字のひみつを見つけました。

１年生とペア活動をしました。１年生が育てたアサガオを使ってリースを作る手伝いをしました。

今日は４月から育ててきたあさがおを使ってリース作りを行いました。
６年生のペアのおにいさん、おねえさんに手伝ってもらい、リースが完成しました。
子どもたちはとてもうれしそうな表情を見せていました。
金曜日に飾り付けを行います。楽しみですね。

今日の理科では、水は、地面にしみこむかを調べました。グループで協力して、校庭のすなとすな場のすなを用意し、すなのつぶの大きさや手ざわり、しみこみ方の実験をしました。実験の結果、すなのつぶが大きいすな場のすなの方が、速くしみこみましたね。さらに細かいすなを集めて水をしみこませたところは、ほんのちょっとしか出てこなかったそうです。これで、水たまりがなくなる理由も分かりましたね！

グループごとに、身の回りの問題から議題を選び話し合います。
今日は、付箋に問題点を書き、似ている意見を画用紙にまとめて整理しました。

今週も玄関の花がきれいに飾られました。ありがとうございます。

最近の放課は、松梅合わさって、サッカーをしたり、鬼ごっこをしたり、ドッチビーをする様子が見られます。元気よく楽んでいて、先生も一緒になって遊びました。
さて、外で遊んだら、どうしますか？
そうです！手洗いとうがいです。道徳の授業でも学習しましたが、対策をきちんとしましょうね。

ゴムののばし方をかえると、ものの動き方がどうかわるかの実験を体育館で行いました。
ゴムをたくさんのばすと、１０メートル以上も車が走りました。
次の授業では、風の力の学習をします。

理科の学習で、アサガオのつぼみの観察をしました。
最初に、ルーペを使って
その後、双眼実体顕微鏡で観察しました。
花の観察をした後だったので、その違いに多くの子が気付きました。
「めしべの方が長い」
「めしべに花粉がついていない」
「おしべの中に花粉が並んでいる」
この違いはなぜなのか、これから考えていきます

国語の学習で、新聞の学習にはりました。
ふだん新聞をあまり見ていない子が多いようです。
新聞は、題字、見出し、リードなど、
いろいろな部分から１面ができています。
それを確認しながら、新聞に印をつけてきました。
見出しにも、たて書きや、横書きがあること
最初の発行からの通し番号があること　など
いくつかの発見がありました。

今日は、タブレットを使って、けがの起こりそうな場所を撮影しました。
北校舎の中では、階段を挙げる子が多かったです。

算数でかさの勉強をしています。
１Lがどれくらいなのかを実際に水を使って調べました。
ますの使い方も勉強できました。

あまりのあるわり算の学習をしました。ノートに図をかいて考えたり、前の授業で学習したことを思い出したりしながら答えを求めることができました。

読書の時間にはとっても集中して読書をしています。
図書館も利用できるようになり、とても喜んでいます。

２学期からは、マスクをしながら感染にも気をつけて、歌唱教材にも取り組み始めています。
今日は、「Believe」の歌詞の中で、好きな部分とその理由を付箋に貼って、意見を共有しました。
やさしい気持ち、前向きな気持ち、明るい気持ち・・・フレーズによって、どんな気持ちをこめて歌えばよいのか考えることができました。

早く、のびのびと歌いたいですね。