３時間目に教育実習の先生が、５年月組で少数の割り算の授業をされました。要点が押さえられたよい授業でした。

１年生は、マットの上をゴロゴロと転がりました。楽しくできました。

３年月組は、習字で「下」という漢字を書きました。

５年月組は、家庭科で返し縫いの練習をしました。針をうまく運ぶのが、むずかしいようです。

２年月組は、タブレットで鍵盤練習を行いました。

５年雪組は、プログラミングの学習を行いました。分からないことは、システムエンジニアの先生に伺いました。

１年生は、学校探検で運動場を回りました。写真は、ウサギ小屋を観察する月組の様子です。

４年生は、逆上がりや連続前回りなどの練習に取り組みました。

３年月組は、みんなで協力して跳び箱の準備をしました。

２年雪組は、書写ノートを使って、学習に取り組みました。

５年月組は、教育実習の先生が、顕微鏡の授業をされました。顕微鏡を実際に使って、消しゴムなどを見てみました。

３年月組は、安城の土地利用図について色塗りをして、学習に役立てました。

１年雪組は、タブレットでアサガオの観察を行いました。よい写真が撮れました。

６年雪組は、英語で自己紹介をするために、タブレットで調べながら会話を楽しみました。

４年月組は、タブレットで民謡を調べて、プリントにまとめました。

２年生は、朝の水かけを行いました。ミニトマトがすくすくと生長しています。

３年雪組は、タブレットを使って，あらすじのまとめ方について学習しました。タブレットの編集機能を使って、意見交流を進めました。

　１年生の教室では、国語のノートや連絡帳に学習のめあてや明日の予定を書いていました。先生の書いた黒板の字を見ながら、習ったひらがなを使って一文字ずつていねいに書いていました。

　４年雪組では、理科で電流を測る実験を行いました。周りの子と助け合いながら回路をつなげていました。電流が測定されると、「すごい。」という声があがりました。

　５年生が総合的な学習の時間に、すげ縄作りに挑戦しました。はじめは慣れなくて、うまく作れなかった子もいましたが、老人クラブの方々に見本を見せていただいたり、ていねいにこつを教えていただいたりして、だんだんうまく作れるようになりました。老人クラブの方々、ありがとうございました。