リトマス紙を使って、水溶液が何性なのかを調べています。各班での結果を発表し、まとめていきます。

『お手紙』を学習しています。がまくんとかえるくんの気持ちは、どのように変わったか、場面をくらべながら考えます。

問『８人が、１列に並びます。友達と３ｍずつ離れて立ちます。両端の人の間は何ｍですか。』について、話し合いながら、式を考え、答えを出しています。

『和の文化を受けつぐ』を学習しています。「和の文化」について調べ、情報を集めます。そして、情報を整理して報告文章を書き、パンフレットを作ります。

金属の温度が変わると、金属の体積はどうなるのか、金属の玉と金属の輪を使って実験します。玉が輪より少しだけ小さくなっていて、玉が輪を通り抜けるようになっています。しかし、玉を熱すると体積が大きくなり、輪を通れなくなります。

どんぐりやまつぼっくりなどを使った遊びを考えました。『どんぐりミニレースカー』『わくわくめいろ』『スーパーどんぐりごま』など、多くの遊びを自分たちで作りました。

「ヒロシマのうた」と、他の作品を関連付けて、どのようなことを思ったり考えたりしたかを発表します。

かたかなの確認をしています。みんな真剣に、ていねいに書いています。

４年生が力いっぱい走りました。練習の成果を発揮できように、ゴールを目指し全力で頑張りました。

電池と銅線を使って、豆電球に明かりがつくときとつかないときのつなぎ方をくらべながら調べます。

『日本では、人や環境のことを考えて、どのような車を作っているのか』について、教科書・資料集・地図帳・インターネットなどを活用してまとめます。

小学校での長距離走はこれが最後です。もてる力をすべて出して走っていました。自分に負けずにがんばりました。

今日は、天候もよく、風も穏やかでした。５年生が、今までの練習の成果を発揮しました。

特製パフェを紹介しています。
This is my ○○ parfait.
I have ○○,○○,○○,and ○○.

今日は、３年生が力いっぱい走りました。最後まであきらめずに頑張る児童の姿が多く見られました。

２年生もがんばりました。

今までたくさん練習してきました。ゴールを目指し、元気に走りました。

九九を使った文章問題を、一人一人が考えています。いろいろな文章問題ができました。

『ごんぎつね』を学習しています。物語を通して、兵十に対するごんの気持ちが、どのように変わっていったかを読み取ります。

家や学校で読んだお話の中で、一番好きなお話を思い出し、「紹介カード」に好きな場面や人物を書きます。