金閣寺に着きました。

京都駅に到着し、バスで金閣寺へ向かいます。

新幹線に乗り出発しました。
スローガン【仲間とともに、いい古都いっぱい】〜学び、助け合い、そして成長を〜には、６年生の仲間全員で、「いい古都」＝「素敵な京都・奈良旅行」を作ろうという思いが込められています。素敵な修学旅行を作り上げるために、京都・奈良の歴史、公共の場でのルールやマナー、自分の命は自分で守る行動を、体験を通して真剣に学び、困ったことや苦手なことも学級・班・部屋の仲間たちと助け合っていきます。

１０月６日（木）６年生が修学旅行１日目です。
三河安城駅にて出発式を行いました。

　４年松組で教育実習生による道徳の授業が行われました。教材「スーパーモンスターカード」を通して、大切なことの伝え方を考えました。自分の考えをペアで伝えたり、全員で考えたりしました。役割演技をしながら、相手の気持ちを考えて、正しいことを伝える姿がありました。

いつも見ている月。当たり前に見ている月がなぜ形を変えていくのか。その不思議を解明するために、月を黄色いボール、太陽を電灯に見立てて実験・観察を行いました。見る角度によって明るく見える場所が変わることを発見し、ノートにていねいにスケッチしました。

　１年生は音楽に合わせて踊りの練習をしています。体全体を使って、元気いっぱいの姿を見せてくれています。運動会での発表を楽しみにしていてくださいね。

　５年生は１学期より、防災について学習を進めています。今は、災害に対してどんな準備ができるかをグループで考えたり、災害が起きた時にどうするか考えてマイタイムラインをつくったりしています。いざというときに慌てないように、みんなで知恵を出し合います。

　今日で９月も終わります。１０月からは後期がスタートします。それにともない、６時間目は、後期初の委員会を行いました。委員長や副委員長に進んで立候補する姿勢、どんな委員会にしたいか思いを語る姿勢、新たな仕事を覚えようとする意欲的な姿、そのような姿を見ると、後期も期待の予感しかありません。６年生は、学校を引っ張るとともに、５年生にバトンを渡す準備を、５年生はそのバトンを受け取る準備をしてほしいと願っています。

　

生活科の学習として、錦公園やひらめきランドで虫見つけをしました。子どもたちは、虫のいそうなところを探していました。とんぼやバッタなどを見つけていました。

　子どもたちは、１時間１時間の授業で、様々な姿を見せています。
　１年生生活では、虫取りに挑戦しました。網と虫かごを持ち、トンボやバッタなどの生き物を捕まえていました。２年生図工では、お面の土台に紙を貼り付ける作業でした。のりの量を調整しながら、１枚１枚ていねいに貼り付けていました。３年生体育では、運動家で披露する「どっこいしょ」を覚える場面でした。舞台上の子の動きを見ながら、見よう見まねで取り組みました。

　４年生図工では、自分の好きな形にした白い布に、色を付ける作業が大詰めのようでした。細かいところにも目を配って仕上げていました。５年生社会では、日本の食料自給率の低さの問題点について考える場面でした。一人一人が、調べたことをもとに自分の考えを伝え合うことができました。６年生理科では、月の満ち欠けについて学習しました。近くの子とは、手で月を表しながら満ち欠けについて意見交換しました。

今回は５年生前期学級委員の企画「何でもバスケット」で遊びました。
どの教室からも手拍子と笑い声が聞こえ、楽しいぺタイムになりました。

６年生のフラッグ学年合同練習の２回目が行われました。
１度目の練習よりも表情が引き締まり、みんなの前向きな気持ちが伝わってきました。
どんどん上達しています！

運動会のフラッグ学年練習が始まりました。まずは、１年先輩の６年生として、５年生との合同練習で良い手本が見せられるようにがんばって練習しています。

　教育実習が、昨日から始まっています。児童への紹介を、本日の昼の放送で行いました。４年松組でたくさんのことを学ぶ予定ですが、より多くの子どもと接したいと抱負を述べていました。３週間、子どもたちとともに生活していきます。

　今日も各学年で様々な授業が見られています。
　１年生算数では、どちらが多く入るか、実際にものを使って試していました。子どもたちは、ノリノリで授業に参加していました。２年生音楽では、音楽に合わせて踊りの練習をしました。この完成版を運動会で披露する予定です。当時が楽しみです。３年生算数では、はかりを使って身の回りのものを量っていました。筆箱、鉛筆類、タブレットなど様々なもので試していました。

　４年生外国語活動では、店員になった子どもが、お客さんのＡＬＴから「〇〇がほしい」と英語で言われ、それに見合ったカードを渡すということをしていました。５年生総合では、防災について理解を深めようと、実際に災害に遭遇したらどのような行動をとるかについて、自分の考えを整理してグループ内で意見交換していました。６年生道徳では、相手と理解し合うにはどうしたらよいかについて、近くの子と話し合う場面が見られました。

　各学年、子どもたちは授業に没頭する姿が見られました。1年生生活では、どんぐりを紹介した授業者に対して、目を輝かせて「見たよ」「しいのみじゃないの」などと反応する姿が見られ、今後の学習への意欲付けとなりました。２年生生活では、１枚の写真がどこの場所か、グループで協力してタブレットを使って調べ、大きな地図に貼り付けていました。３年生算数では、重さ比べに挑戦していました。教科書についている紙製の天秤を組み立て、身の回りの様々なものの重さを比べていました。