１年生は生活科で学んだことや取り組んだことを写真などを使いながら一生懸命に発表しました。

　３年生は総合的な学習の時間に福祉について学びました。緊張しながらも学んだことを友達や保護者の方に発表しました。

　５年生は総合的な学習の時間に防災について学びました。今日は学んだことを発表するとともに、保護者の方にも意見を聞くなどして参加していただきました。

　生活科で町探検をして学んだことを写真を見せたり、クイズにしたりして発表しました。

学習発表会が始まりました。授業で学んだことを、映像や動きなどを使って分かりやすく発表しています。

　自分の小さい頃のことを調べて、発表している２年生。桜組では今日は、赤ちゃんの頃から３歳くらいまでの様子について発表していました。「歩くのが好きだったよ」など、嬉しそうに話していました。

「校長先生と語ろう」の２日目。とても緊張した様子でしたが、礼儀正しく過ごす卒業生の姿がありました。

学習発表会のリハーサルをしています。５年生は、災害や防災について学んだことを発表します。

６年生の子どもたちが、錦町小学校での６年間のがんばりや将来について校長先生に語る、「校長先生と語ろう」が今日から始まりました。
初日は松組の男子グループ。いつもは明るく、元気な子どもたちも、今日ばかりはちょっぴり緊張気味。いつもは入れない校長室で楽しく語りました。

　来週の学習発表会に向けて、どの学年も準備や練習に取り組んでいます。６年松組では、学級のみんなに聞いてもらい、よりよい発表になるよう、アドバイスをもらっていました。さらによりよい発表になっていくことと思います。

２月６日（月）〜８日（水）の間、書き初め・造形作品展が行われます。ぜひ、ご覧いただきたいと思います。展示場所は以下の通りです。
◎書き初め
　１年南館２階廊下　　２年２階渡り南側　　３年２階渡り西側
　４年２階渡り東側　　５年３階渡り西側　　６年３階渡り東側
◎造形作品
　１年教室及び廊下　　２年教室及び廊下　　３年教室及び廊下
　４年教室及び廊下　　５年教室及び廊下〜家庭科室
　６年教室及び廊下〜理科室

身近な植物について追究する中で、既習の内容や生活経験を基に、季節ごとの植物の成長の変化について、根拠のある予想や仮説を考えます。

静止したボールを蹴る攻撃や、捕球したり送球したりする守備などのボール操作と、チームとしての守備の隊形をとったり走塁したりするボールを持たないときの動きを学びます。

このステンシルは、ステンドグラスのような表現が楽しめる、一味違った仕上がりになります。カッティングペーパーを切りとり、スポンジを使って、絵の具の色をつけます。

１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生が一緒に活動します。ジェスチャーゲームやすごろくなど、笑顔いっぱいの時間でした。

電磁石の磁力を強くする方法を調べています。乾電池の数を増やす、コイルの巻き数を増やす、コイルの巻き数を減らす、などを実験して比較します。

水の温度の変化と体積の変化の関係を調べています。水を入れた試験管をスタンドに固定し、試験管の口まで水をいっぱい入れます。試験管を温めたり、冷やしたりして、水面がどうなるか調べます。

　錦町小学校の代表児童の作品も展示されています。市内の小中学校の工夫された作品や研究も並んでいますので、お時間があればご参観ください。

　２１日・２２日の２日間、へきしんギャラクシープラザにて、「かがくのひろば」が開催されています。
　開催にあたり、かがく大賞とかがく大賞健幸賞の表彰が行われました。本校の児童も教育長より、賞状を受け取りました。そして、代表児童として、堂々と作品への思いを発表しました。

学習発表会まで２週間と少しとなりました。学習したことを発表するため、自分の立ち位置を確認したり、話し方に抑揚をつけたりしながら練習しています。