前回は、８月１６日（日）の様子をお伝えしましたが、それから約２週間で田んぼの稲たちの様子が大きく変化しています。
８月１６日には、まだ、よく見ると稲の穂（お米のつぶ）が育ってきているという感じでした。ところが今日は、どの稲の茎にも見事な稲穂がたわわに実り、風に吹かれてさわさわと心地よく揺れていました。
まだ黄緑色の稲穂ですが、やがてますます実って重くなり、色も黄色に染まって収穫の時を迎えられることが、今からとても楽しみです。皆さんも、もし時間がありましたら学校の南側にある「米コメファーム」に見に来てくださいね。

　本来なら自然教室に行っているはずでしたが、今年は学校で全力でがんばり、自然教室に行くのと同じくらい心が成長しています。
　今日は1組は算数「小数のわり算」の単元の割合の学習を、2組は音楽で和音の学習を、3組は社会で食糧生産についての学習をしました。

　5年生は、毎日全力で授業に取り組んでいます。英語では、ＡＬＴの先生といっしょに楽しく学んでいます。算数は、少人数でじっくりと取り組み、音楽は「まちぼうけ」の鑑賞をしました。

　5年生授業風景その２です。

　学校が再開されて約1か月。図工や算数の少人数の授業も順調に進んでいます。今日は、1組は道徳、2組は図工、3組は算数の少人数での授業風景をお伝えします。どのクラスも全力で、真剣に取り組むことができています。

今日は、わくわくの学習でお世話になっている石川正男さんを講師にお迎えし、米作り学習会を行いました。正男さんが用意してくださった稲や写真、お菓子などを実際に見ながら話を聞きました。子どもたちは今までの学習だけでは分からなかったことをたくさん知ることができ、驚きの声が次々とあがっていました。
石川正男さん、今日はお忙しい中ありがとうございました。

今日は待ちに待った田植えの見学会でした。石川正男さんのお話の後は、実際に機械で植えている様子を見学しました。子どもたちは、初めて見る大きな機械に興味津々で、気づいたことや疑問などをワークシートに熱心に書き込んでいました。今後の成長が楽しみですね。

　５年生、分散学年集会の様子、その２です。

　今日から一斉登校になり、クラスのみんなに会えてうれしそうな笑顔がたくさん見られました。
　２時間目に各教室に５年生の先生と５年生少人数担当の先生が回っていき、先生たちの自己紹介を聞いたり、１年間の学校生活について話を聞いたりしました。
　本来なら、体育館や視聴覚室に学年全員集合して話が聞けるとよかったのですが、感染予防のため、各教室で話を聞きました。４人の先生、それぞれの話を、真剣に全力で聞くことができ、すばらしかったです。

５年生のみなさんこんにちは。
１８・１９日は、久しぶりにみなさんに会えて嬉しかったです。

今日は、今朝の「もみ」の様子を紹介します。写真を見ても分かるように、先週よりも背丈が伸び、青々と成長していました。今日から発泡スチロールのシートを外して育てていきます。
学校に来た時に、ぜひ確認してみてくださいね。

５年生のみなさん、こんにちは。
今日でもみまきがいよいよ終了になります。

覆土（ふくど）が終わったら、容器をビニールの上に並べます。針金をアーチ状に固定し、その上から発泡スチロールのシートを被せます。最後に風で飛ばされないように緑のネットを被せて終了です。もみまきから一週間ほど経ち、小さな芽が出てきました。今後は被せたシートとネットを外して苗を育てていきます。

さあ、今日でもみまきクイズもラストです！
（１）シートを被せた後に水やりはしません。なぜでしょう？
（２）復習問題です。
　　　講師でお世話になる方の名前は何でしょう？

この後の学習は皆さんで実際に取り組んでいくことになります。
どんなわくわくの学習になるか楽しみですね。

５年生のみなさん、こんにちは。
お家の近くの田んぼでは、田植えが始まっている頃でしょうか。
いよいよ学校のもみまきも終わりが見えてきました。

もみをまき終わったら、容器を重ね、上から水をたっぷりとかけていきます。この時水の勢いで、もみや土が流れないように注意します。水をやった後は、覆土（ふくど）という作業をしていきます。もみまき同様、平らで均等になるように土をかぶせていきます。もちろん、隅が空いてもみが見えていたり、山盛りになったりしないようにしなければなりません。

さあ、もみまきクイズも大詰めです！
（１）かぶせる土はどのくらいの厚さにするとよいでしょう？
（２）土をかぶせた後は水をかけません。なぜでしょう？

明日、もみまきラストです。

５年生のみなさん、こんにちは。先日メダカについてホームページで紹介しましたが、何とメダカではないことが判明しました。先生もおどろきました。今日は「楊貴妃（ようきひ）」という種類のメダカを紹介します。

このメダカたちも、少し前から先生のお家の庭で過ごしてもらっています。いつもは水草やブロックのかげにかくれているのですが、今日は紹介のために出てきてもらいました。よく見たら水草に卵もついていました。おなかに卵を付けているメダカもいましたよ。メダカは数匹で群れになり、同じ方向に向かって泳ぎます。みなさんはそんなメダカたちをじっくり見たことがありますか？

さあ、ここでメダカクイズ！
（１）３・４枚目の写真は、オス？メス？
（２）５・６枚目の写真は、オス？メス？
（３）メダカは群れになって泳ぎますが、リーダーはいるでしょうか？

気になった子は、教科書やインターネットでぜひ調べてみてくださいね。

５年生のみなさんこんにちは。
汗ばむ日が続きますが、元気に過ごしていますか？
今日はいよいよ、もみまき本番の様子を紹介します。

平らにならした土の上に、もみを少しずつまいていきます。指をこすり合わせるようにして、まんべんなくまきます。スペシャルゲストの教頭先生も一緒に、先生たちも挑戦しました。これがなかなか難しいです。容器のすみまでまいたり、山にならないようにしたりするのが大変でした。みんなで協力して、２４個の容器全てにもみまきが完了しました。もみまきの様子をビデオに撮ったので、学校が始まったらみんなで確認しましょうね。

さあ、今日のもみまきクイズです！
（１）もみを均等にまくのはどうしてでしょう？
（２）もみまきが一番速かった先生は誰でしょう？

明日もお楽しみに。

今日は昨日に引き続き、もみまきの様子を紹介します。

もみをまくためには、いくつか準備があります。まず、つけておいたもみを水から出し、均等に分けておきます。次に容器と土の準備をします。この土、実は普通の土と少し違います。写真を見るとよく分かりますね。さらさらとした触り心地で、コロコロと小さな丸いかたまりになっているのが特徴です。土には、お米が育つための成分がふくまれています。これを、白い板を使って、均等で平らになるように入れていきます。これで準備は終わりです。

さあ、昨日に引き続きもみまきクイズです！
（１）写真に写っている白い板はどうやって使うでしょう？
（２）どうして土を均等で平らに入れないといけないのでしょう？

写真をもとに考えてみてくださいね！

５年生のみなさん元気に過ごしていますか？今日は晴天の中、石川正男さんと一緒にもみまきをしました。今日から少しずつもみまきの様子をホームページに上げていこうと思います。お楽しみに。

みなさんは、お米が何からできるか知っていますか？花は種から育ちますが、お米はどうでしょう。先生も今回初めて知りました。写真の１枚目が「もみ」といって、お米のもとになります。この「もみ」を数日水につけておき、土にまきます。ちなみに、数日水につけた「もみ」は少しくさいです。先生の指もまだにおいます…。

さあ、ここでもみまきクイズ！
（１）「もみ」から出てきた白く細いものは何でしょう？
（２）白く細いものは「もみ」のどこから出てきたでしょう？
（３）「もみ」の正体は何でしょう？

気になった人はぜひ調べてみてくださいね！

土曜日でしたが、学校へ来てみると、５年生の米作りを指導してくださっている石川さんが来てみえました。１１日（月）に予定しているもみまきの準備に来てくださったそうです。石川さん、わざわざありがとうございました。本当はもみまきを５年生のみなさんと一緒に行う予定でしたが、臨時休業が続いているのでしかたありません。このままだと田植えの時期を過ぎてしまいますからね。季節は待ってくれないのです。
もみまきの様子も、ホームページにて紹介すると思います。楽しみにしていてくださいね。

こんどは５年生。クリック→４月２８日号

　石川正男さんの様子です。この「牛ふん」を全部で７袋使います。
　直接お話を聞くのが楽しみですね。

　登校日から１週間経ちましたが、元気に過ごしていますか？
　今日は、わくわくの学習でお世話になる石川正男さんが、田んぼに「牛ふん」をまいてくださいました。この「牛ふん」が土の栄養になり、米をさらに美味しくしてくれます。においはどうかな？
　先生「ちょっとかいでみよう…。えっ！！！！」

　さあここで、米こめクイズ！

（１）わくわくで使う田んぼの名前は？（ヒントは写真です。）
（２）牛ふんは何から作られている？（ヒントは漢字です。）
（３）牛ふんのにおいは？（ヒントは先生のリアクションです。）

　気になった人は調べてみてくださいね。