栄養教諭の方をお迎えし、給食に関わることをたくさん教えていただきました。愛知県はたくさん野菜を作っているのに、男性も女性も野菜を食べる量が他県より格段に少ないというのにはびっくりでしたね。

今年度は「食料」について追究しています。自分のクラスや、隣のクラスの残さい、給食室に集まってくる飲まれなかった牛乳、残ったご飯などの写真を見て、先生に「どう思う？」と問いかけられ、思うことをどんどん出し合っていました。

３組の子たちが玉結び、玉止めに挑戦していました。やり方を教えてもらったあと、実際に自分でやってみました。苦戦しながら、一つ一つ玉止めを作っていきました。できると「できたあ」とほっとした声が上がっていました。

1組の音楽の様子です。発声練習のあと、合唱台に乗って歌いました。気持ちよく歌っていることが伝わってきました。

1組の子たちが音読発表会に向けて、練習をしていました。グループで選ばれた代表の子が全員の前で音読するとあって。読むほうも真剣、聞くほうも真剣です。教科書の書き込みにもその子なりの工夫がありました。

1組の子たちが、体力テストの「長座体前屈」のためのストレッチを行っていました。ボールを使ったり、自分たちでオリジナルのストレッチを考えたりしました。ボールを使ったストレッチは回数を重ねるたびにできるようになってきていました。

３組の子たちが、リコーダーで「小さな約束」という曲の練習をしていました。サミングを使ったり、新しく♯ソが出てきたりします。難しい曲ですが、ていねいに教えてもらって音がそろうようになりました。

2組の様子です。十進分類法について詳しく説明を聞いたあと、本を借りました。検索機器を早速使って、自分の借りたい本を探している子もいました。

５年生から家庭科の学習が始まります。３組の子たちが、裁縫道具の中身を確認しながら、どんなときに使うのか教えてもらいました。興味津々の様子でした。

３組の子たちが「季節を感じて」に取り組みました。タブレットで描きたいものを撮るのですが、どのアングルで撮ると図工の作品に生かせるかをまず学びました。そのあと、運動場に出て、学んだことを生かながら写真を撮っていました。