Unit７「My　Best　Memory」を学習しています。今日は「基本文を元にオリジナル文を作ろう」が課題でした。基本文を繰り返し唱え、覚えられる子は覚えていました。どんなオリジナル文になるのか、楽しみになりました。

６年３組の子たちが、「砂鉄はどこからきたのか」という課題のもと、火山灰を観察をしていました。桜島の火山灰だそうです。水で汚れを落としたあと、乾かして顕微鏡でじっくり観察しました。火山灰の中に砂鉄があるかどうかも調べました。

「めざせ　形と色彩の魔術師」の鑑賞をしていました。上手だから、きれいだからで作品を選ばず、その作品が何を伝えようとしているのか、という観点で作品を選び、自分の考えたことを書いていました。「なんかこの作品に惹きつけられるんだよね」と語り合う姿が素敵でした。

6年生が歴史博物館、市民ギャラリーの見学をしました。安城の歴史を学び、実物にさわってみるという貴重な体験をしました。火起こし体験もしました。空気が乾燥していて、今日は火起こしには最適な日だったようです。

５年生で学んだミシンの使い方を生かし、６年生ではナップサック作りに挑戦しています。ひも通しに苦戦している子や、縫い間違えたところの糸をリッパーで取るのに苦労している子もいましたが、ていねいに縫い合わせ、立派なナップサックが完成していました。

明日（21日）のスポフェスに向けて、6年生が学年集会を行いました。各団長の話を聞いたり、ゲームをしたりしました。また過去3年間のスポフェスも振り返りました。思いを高め明日に向かいます。最後に円陣を組み、気合を入れました。

２７日（水）ロッテの佐川様に来ていただいて、出前授業をしていただきました。違うものと違うものをかけ合わせて、新しいものを生み出すということを考えました。総合学習でなりたい自分に向かってできることを考えている６年生にとって、これは、違う考えと違う考えをかけ合わせて、新しい考えを生み出す、というメッセージにもなりました。

２５日の朝は、こんな素敵な黒板が６年生のみなさんの帰りを迎えていました。５年生作です。自然教室から帰ってきたときに、６年生のみなさんに「おかえり」と黒板をとおして迎えてもらったことを思い出して、今度は自分たちが迎えたいと言ったと聞いています。すてきな心の交流です。

学校に到着しました。解散式です。「おかえりなさい」

法隆寺見学後、松本屋で昼食をとって、おみやげを買いました。

法隆寺です。

奈良公園です。

東大寺の見学です。

２日目の朝です。ホテルの方にお礼を言って、東大寺へ向かいます。

南円堂での買い物です。買い物を始めると、雨が降ってきました。次第に雨は強くなり、雷も鳴りました。帰り道での南円堂の階段は雨水が滝のようだったと聞きました。

ホテルにて。夕食はバイキング形式でした。

ホテルにて。夕食です。

ホテルにて。

班別タクシー行動の続きです。

班別タクシー行動の続きです。