１組の子たちは３日の学習発表会に向けて準備万端のようです。10キログラムの非常持ち出し袋を背負って実際に保健室まで歩いていた子もいました。実際に背負うと、大人でも体を後ろに持っていかれる感じになります。１日に起きた能登半島地震からも学ぶことが多かったようです。

今日は硬筆に取り組んでいました。学習課題は「筆順と字形や点画のつながりに気をつけよう」が学習課題です。文字と静かに向き合う姿が見られました。

「もののとけ方」の単元に取り組んでいます。食塩は水５０ｍｌにどれだけとかすことができるか、予想を立てたうえで実験をしていました。５ｇ、１０ｇは楽にとかすことができていたのですが…。限界の量がありそうです。実験結果から分かってきたようでした。

正六角形を使って、図形を描いていました。どの頂点とどの頂点を結ぶとお手本通りの図形になるのか、コンパスと定規を使って考えていきます。パッと見て分かる子もいましたが、、お手本の向きを変えたり、自分の作った正六角形の向きを変えたりして「あ、そういうことか」と気づく姿も良かったです。

　体育で６分間走に取り組んでいます。自分のペースで６分間走り切ることが課題です。ぐんぐんスピードに乗っていく子もいましたし、自分のペースをつかみきれずに苦戦している子もいました。慣れていくと自分のペースをつかむことができていくと思います。走り終わった後は心地よい疲れを味わっていたようです。