３組の子たちが「ものの重さ」の単元の「形をかえるとものの重さがどうなるか」について調べていました。予想を立ててから実験開始。どんな形にしたか、何グラムだったか、を記録していくと、結果は「変わらない」でした。グループで協力して実験を進められました。

３組の子たちの道徳の時間の様子です。今日は「学校のぶどう」という教材で、「よりよい学校にするために一人一人ができることはどんなことだろう」について考えました。友達の発言をする子を見て聞くことができていました。

「３年生のまとめをしよう」というめあてのもと、「水」という字を書いていました。たて画、はね、おれ、はらいなど学んだことがつまった字です。「はらい」でどう力をぬくか、よく考えて書いていました。

３年生の様子です。ご参観ありがとうございました。

２組の子たちが「いろいろな小数の筆算の仕方を考えよう」という課題に取り組んでいました。「位をそろえる」「小数点前の０を書くのを忘れない」などがあって、ちょっと難しめの問題でした。真剣に取り組んでいました。

３年３組の子たちが「パフ」を歌ったり演奏したりしていました。発声練習は腹筋を動かすことを意識して行い、「パフ」は伸びやかな声で歌えていました。リコーダーは指づかいとタンギングに気をつけながらふいていました。

学級委員の子たちによるゲームで大いに盛り上がっていました。1組は「お絵描きゲーム」2組は「ユービーゲーム」3組は「言葉がえゲーム」でした。学級委員の子たちの進行も堂々としていて楽しくゲームが進められていました。

図工室でスチレン版画の印刷をしていました。テーマは「Ｉ love　animal」。好きな動物をのびのびと版画に表しました。友達と協力して紙を置く姿も、ほほえましかったです。

毛筆で取り組む書き初め会に向けて、一生懸命練習していました。「字の大きさのバランスを考えよう」「ここはゆっくり書いて、はらいはスピードを出して、だったな。」と学んだことを思い出しながら、書いていました。ものすごい集中力でした。

手話体験、車いす体験に続き、今日は高齢者疑似体験を３年生が行いました。装具を付けて、高齢者と同じ視野、動きにくさを体験しました。思うように読めなかったり、つまめなかったりしました。こんなことになっちゃうの？という驚き、つらいだろうな、助けられることはありそうだな、と思ったり。感じたことを大切にしてほしいと思います。

碧学習の様子　その２です。

先週、手話体験をした3年生が今日は車いす体験をしました。実際に車いすを使って生活している方や、ボランティアの方を講師に迎え、話を聞いたり、実際に車いすに乗ったり、車いすを押したりしました。車いすを利用している人の気持ちに触れることができました。

６時間目に図書室で３年１組の子たちが、お気に入りの本の紹介をする準備をしていました。必要なことをタブレットに入力し、紹介カードを作ります。絵本、図鑑、物語、選んだ本はそれぞれでした。どうするといいかなあ、と先生にタブレットを見せながら相談する姿もありました。

３年生は、総合的な学習（碧学習）で、「やさしさいっぱいとど隊」〜ふくしについて考えよう〜をテーマに学習を進めています。今日は、６名の方を講師に迎え、指文字を教えてもらって、指文字で自己紹介をしたり、手話でコアラをどう伝えるかをクイズを通して学んだりしました。

図工室で、くぎ打ちに挑戦していました。どこにくぎを打つのかよく考えて、ビー玉を転がすゲームに仕上げていきます。試行錯誤している姿がたくさん見られました。

「太陽の光」という単元の学習をしています。今日は鏡を使って、的あてをしました。受け止めた太陽の光を的に当てるのは、ちょっと難しそうでしたが、ペアで協力して当てていました。

算数「円と球」の学習で身の回りのまるい形をしたものについて、「球」か「球でない」かをタブレットのマークアップ機能を用いて分類しました。班で協力して分類していくことができました。

１０月２日より、３年２組に教育実習生が来ています。今日は道徳の研究授業を行いました。「きまりは何のためにあるのか」について具体的な話をしながら、思いや意見を引き出していました。

その4です。

その３です。