食塩とホウ酸、ミョウバンが水に溶ける量を増やすために、どうすればよいか実験で確かめました。水を温めたり、増やしたりしながら確かめていきました。

その２

　高学年の部の競遊は毎年変わってきました。第１回目が「フライングディスクリレー」第２回目が「大玉送り」そして、第３回目は「障害物競走」です。個人的には、今回の「障害物競走」が一番見ごたえがありました。「楽しい」要素もたくさんあってよかったと思います。
　指令台前からプール前までの種目は「ボール送り」です。棒でサッカーボールを転がし、ゴールにシュートをします。

その２

プール前から掲揚塔前は「玉杓子ボール運び」です。ボールを落とさないようにしながら全力疾走です！

その４

掲揚塔前から憩いの森前までは、「網くぐりとハードルジャンプ」です。

憩いの森前から指令台前は「南京袋ぴょんぴょん」です。

その７

アンカーは「マシュマロ探し」が最後にあります。
顔面真っ白になりながら、小麦粉の中にあるマシュマロを口だけで探しあてます。

アンカー諸君による「充実の？Ｖサイン」です。

　高学年からはトラック半周（約１００ｍ）になります。

その２

その３

その４

その５

その６

　地図上に示された場所を道案内する練習をしました。
　「Go straight for (two)　blocks」「Turn (left).」「You can see it on your (right).」の基本表現を使って説明していきます。

その２

　今日は大学の先生にご来校いただき、教育実習生の研究授業を行いました。
　公園で、様々な人がいろんな行動をしている絵を見て、気になる場面を話し合い、どんな決まりがあったらよいかグループで考えました。その上で、決まりは何のためにあるのかみんなで考えました。
　大学３年生の教育実習生ですが、将来性を感じる授業を展開していました。他の先生方の授業や、先日の教育委員会の訪問時の授業などから、積極的に学び取ろうとしていることがよくわかりました。