クラフト紙をよくもんでやわらかくし、ひもで結んだり、ボンドでとめたりして形を工夫し、飾りも付けます。中に新聞紙を丸めて入れます。思わずギュッとしたくなるお友だちを作ります。
　２年生の教育展の作品です。

その２

その３

　先生のオルガンに合わせて、鍵盤ハーモニカで「かえるのうた」のおいかけっこを楽しみました。
　前に出て演奏している子たちが後から追っかける子です。

その２

　３拍子のリズムを意識して歌いました。後半は鍵盤ハーモニカの練習をしました。

その２

　４枚目のトマト日記を書きました。自分のタブレットで撮影したトマトの様子から、気づいたことや、トマトの様子などを文章や絵でまとめていきます。

その２

　今日は２年生の子たちに、ボランティアの方が読み聞かせをしていただきました。
　２年１組の教室では「こすずめのぼうけん」を読んでいただきました。私の自宅にもある絵本で、自分の子どもがこの絵本が好きで、よく読んだことを思い出し、懐かしかったです。
　こすずめが、いろんな鳥のところに行って、その鳥の鳴き方ができるか聞かれても「いいえ、ぼく、ちゅん、ちゅん、ちゅんってきりいえないんです。」と答えるところが印象的です。最後にお母さんの背に乗ってお家に帰り、お母さんの温かい羽根の下で眠るところまで読むと、子どもは「よかったね」と安心して眠ることができたようです。

その２

　白・赤・青・黄の４色の紙粘土を使って、磁石を中に入れて冷蔵庫などにくっつけることができるマスコットを作ります。
　どの色とどの色を混ぜたら自分が出したい色になるのかいろいろと試しながら作っていました。

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　今日は、跳び箱に跳び乗ったり、またぎ乗ったり、平均台を左右に跳び越す練習などをしました。

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　引き算の答えの確かめをしました。答えにひく数を足してひかれる数と同じになるか確かめました。
　先生は一人一人、丁寧に子どもたちの進み具合を確認していました。

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　〇・△・□などを使って描かれた絵の描き方を、言葉だけを使って説明します。
　どのような順番でどのように伝えたらわかりやすいか工夫します。今日は説明文を「はじめ」「つぎに」「さいごに」の３つにわけ、前の授業で子どもたちが考えた文を担任の先生がカードにしてくれたので、それを組み合わせて説明文をつくる活動をしました。

　今年度最初の研究授業です。児童が下校した後で、先生たちで授業についての研究協議会を開きました。

　今日はミニトマトのプランターに支柱をたてることと、脇芽をとる作業をしました。
　既に花が咲いているものもあり、子どもたちは早く実がつかないか楽しみにしていました。