教育展用の作品作りの本番です。これまで油粘土で丸めたり、伸ばしたり、平らにしたりする練習をし、自分だけの花のイメージづくりを画用紙に描いたり、油粘土で作ってみたりしてきました。
　今日は紙粘土に絵の具を混ぜて、色々な色の紙粘土を作って、花のパーツを作っていきました。完成が楽しみですね。

　練習で作った作品をタブレットで撮影して、設計図として参考にしながら作っている子もいました。

　ひらがなの練習も残すところ「ぬ」「ち」「に」の３つとなりました。
　今日は「ぬ」の書き方を学びましたが、「ぬ」は形を整えるのが難しいひらがなです。
　担任の先生がお手本を書いた後、突然「校長先生にも書いてもらおうか」と振られたので、緊張しつつ、４マスボードに赤チョークと青チョークで書きました。うまく書けるか多少不安でしたが、担任の先生がポイントをいくつか教えてくれたので、何とか形になり、子ども達から「校長先生上手！」とほめてもらいました。
　とりあえずホッとしました・・・。
　

その２

　教育展の作品の練習です。教育展の作品は白い紙粘土に絵の具を混ぜて、色々な色の紙粘土を作り、それを使って「せかいにひとつだけのはな」を作ります。
　今日は、その練習として油粘土を使って花をつくってみました。

その２

その３

その４

　１年２組の子たちが校長室の調査に来てくれました。
　校長室内の気になるものをタブレットで写真撮影していました。歴代校長の写真や、学校の航空写真、卒業式の日の６年生の先生方との記念写真、胡蝶蘭やアジサイなど思い思いに撮っていました。この後、校長室の秘密として、「あれはいったいなんだろう」と考え、質問に来てくれそうです。楽しみにしていますよ。

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その３

「校長室の調査に行っていいですか」ということで、１年２組の子たちからお手紙をいただきました。とてもうれしかったです。
　今日の朝の会の時に「取材ＯＫだよ」ということと、お手紙のお礼を伝えました。また、先日、幼稚園やこども園の先生方が小学校に来校され、１年生の子どもたちの授業の様子を参観された時に「すごく落ち着いていて安心しました。」「他の小学校にも行きましたが、中部小が一番きちんとしていました」などと言っていただけたことを伝えました。（１組の子にも伝えました。）

　お手紙の裏には、私の似顔絵が描いてあるのもありました。一部を紹介します。
　校長先生と言えばカメラです。顔の隣にカメラを描いてくれている子が多かったです。１年２組の子たち、ありがとう。

　生活科の学校探検の発展として、理科室にあるものの調査をしました。
　これまで見たことのない実験器具に、子どもたちは興味深々でした。それぞれ自分のタブレットを使って、気になったものを撮影していました。

　子どもたちに人気は、理科準備室にある「全身骨格標本」です。
　怖いもの見たさでしょうか・・・。

　先生から細長い紙を渡された子どもたちは、そこに何を描こうかいろいろとイメージを膨らませました。
　ヘビや列車もあれば、たくさん積み重ねられたアイスクリームなど、思い思いの作品を作っていました。

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　今日の体育もボール遊びをしました。みんなだんだん上手になってきました。
　来週からはプールに入れるかな？

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その３