三角定規を２つ使って、「点Ａ」を通って「直線あ」と垂直な直線や、「点Ａ」を通って、「直線あ」と平行な直線などを作図します。
　子どもたちは、三角定規をあちこち動かしながら考えていました。

　先生が「平行って、どういうこと？」と聞くと、子どもたちは両手をまっすぐに上げました。

　今日は曜日の言い方について、色々なゲームで楽しみながら学びました。

その２

　今日のほっとタイムグループで行いました。５月のエクササイズは「ねえ、どっちがいい？」です。子どもたちは今日のお題「旅行にいくなら、北海道か沖縄か」に対して、自分の考えをグループの他の子たちに伝えていました。
　他の子は、発言している子を見て、うなずきながら話を聞きます。

その２

　グループで協力して新聞をつくります。今日はどんな記事を取り上げるか相談しました。

その２

　「鉄ぼう王国カード」にあるいろいろな技で、今できる技を確認しました。
　今年、できるようになりたい技は何かな？

その２

　リコーダーは低い方のド・レの音をしっかりと出すことが難しいです。
　先生は「いつもは『トゥー』という感じで息を吹き込むけど、低い音は『トー』という感じで息を吹き込むと、低い音もしっかりと出るよ。」とアドバイスをもらって練習していました。

その２

　注射器の中にスポンジ製のクジラを入れ、注射器の先端を閉じてピストンを押すと中に入っているクジラはどうなるのか予想し、実験で確かめてみました。
　

その２

　英語の歌を歌ってウォーミングアップした後は、２人組で好きな遊びやスポーツについてインタビューを下の要領で進めます。「あなたは○○が好きですか」と訪ねて「はい」という返事がもらえるまでは、次の遊びを提示したり、相手をかえたりします。「はい」と答えてくれたら遊びに誘います。

Ａ：Hi !
Ｂ：Hi !

Ａ：I like ○○．
　　Do you like ○○？
Ｂ：Yes, I do．/　No, I don't．
Ａ：Let's Play ○○.
　　

その２

　大きなビニール袋に空気を閉じ込めてみます。４年生では空気や水の性質について学びます。今日の授業はその導入となります。
　

その２

ツルレイシの種の表皮を一部を爪切りで切断して中を観察した後、水で湿らせたキッチンペーパーの上に並べて、種まきの準備をしました。

その２