「ライオン」から、冊子と歯ブラシ、デンタルフロス、目標カードをいただきました。
　動画を見ながら歯磨きの重要性や歯肉炎などについての学習をしました。

　配付されたものは、自宅に持ち帰ります。動画では小学生でも歯肉炎になることを伝えていました。でも、正しい歯磨きをすれば治ることも説明していました。
　「俺もきちんと磨こう！」と言っている子もいました。

　今日の授業で学んだことを簡単にまとめると以下のようになります。

・歯の表面についた白いねばねばしたものは歯垢（プラーク）である。
・歯肉炎になると、赤くはれて出血する。
・歯ブラシで磨ききれない場所は、歯と歯の間である。
・歯茎の健康を守るためには、定期的には医者さんに行く。

　今日の保健の授業は担任と養護教諭の２人で行いました。なお、５年生の他のクラスも既に実施しています。

　東日本大震災は平成２３年３月１１日に発生しました。５年生は平成２３年〜２４年生まれですので、震災発生直後の生まれとなり、直接の記憶はまったくありません。
　
　５年生は「地震は必ずやってくる」をテーマに総合学習を進めています。今日は、東日本大震災の様子を写した写真を先生がいくつか選び、その中から心に響いた１枚を選び、１枚のレポートにしてまとめます。

・なぜそんな状況になったのか
・写っている人に何が起こったのか
・写っている人はどんな思いか
・これまでの暮らしはどう変わってしまったのか
・自分が同じ立場だったら
・この写真は自分たちに何を訴えているのか
・この写真から感じたことを生かせるか

　などについて、自分の考えをまとめます。

その２

　今日は双眼実態顕微鏡の操作のしかたを学習しました。子どもたちは学校で採集してきた植物や昆虫やザリガニなどを顕微鏡で見ていました。
　また、日本の印刷技術の粋を結集して偽造防止措置を施された１０００円札を顕微鏡で見て、その非常に細かい印刷技術に驚いていました。

その２

　「０．７ｍで１．０５ｋｇの鉄のぼう、１ｍ分の重さは何ｋｇでしょう」
という問題を考えます。
　少数の割り算は、子ども達がつまづきやすい学習のひとつですね。自分の言葉で説明できるようにしたいです。

その２

　今日は「白馬」を練習しました。画数の少ない文字を小さめに、多い文字を大きめに書きます。

その２

　学級会議（クラス会議）は、子ども全員でクラスの問題を話し合い、解決策を考える会議です。５年３組では、現在の学級の状況を１５項目、４段階評価で全員が自己評価し、その結果を担任の先生がレーダーチャートにまとめました。最も低かったのは「あいさつ」だったようです。
　よりよい学級のために現状（課題）を分析し、解決策を出し合い、全員で話し合って具体的な取り組みを決めていきます。
　

その２

３年ぶりの宿泊を伴う自然教室です。
　５年生は実行委員会として「セレモニー部」「フラッグ部」「ファイヤー部」の３つの部を立ち上げ、それぞれ自分たちで自然教室を楽しむことができるようにしていこうと準備をしてきました。また、各班では、班長・食事長・備品長・タイムキーパーと役割分担をして、１日２日を先生からなるべく指示を出されず、自分たちでしおりを見て進めていきます。

保護者の皆様や、６年生などに見送られて出発しました。

作手はひんやりとしていました。

あいにく小雨がぱらついていたため、管理等で入村式を行いました。

備品の貸し出しです。

その６

テント泊はできませんでしたがテントの中に、一時的に荷物を置いておきました。