最新更新日:2024/05/07 | |
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6年1組 体育 「シャトルランに挑戦!」 1
体力テストの中で持久力を計測する種目が「シャトルラン」です。
20m間隔の線を、だんだん早くなるリズムに合わせて、走り切ることができる回数を計測します。 体力テストの中でも、最も苦しい種目ともいえます。みんな自分の限界に挑戦していました。 6年1組 体育 「シャトルランに挑戦!」 2
その2
6年2組 図工 「カッターナイフを使いこなして、作品を完成させよう」 1
6年生は教育展の作品にステンドグラス風を切り絵を制作します。
今日は、そのトレーニングとして、数種類の切り絵の枠から選んだものを切り出し、白地の部分にクレヨンで色付けをして、作品制作のイメージをつかみました。 6年2組 図工 「カッターナイフを使いこなして、作品を完成させよう」 2
その2
6年3組 音楽 「歌詞の情景を思い浮かべて歌おう」 1
「おぼろ月夜」を歌いました。
「菜の花畑に、入り日うすれ・・・」で始まる「おぼろ月夜」は、日本の美しい国土を子どもたちに伝えるべく、大正3年(1914年)に『尋常小学唱歌 第六学年用』に初めて掲載されました。日本の小学6年生が100年以上にわたって歌い続けてきた曲を、令和に生きる6年生の子たちも歌いました。 今日は、前の時間に歌詞の意味を確認したので、歌詞の表す情景を思い浮かべながら曲想にふさわしい歌声で歌うことを目標にしました。 6年3組 音楽 「歌詞の情景を思い浮かべて歌おう」 2
その2
6年生 総合 「見学地を調べよう」 1
修学旅行で見学する「二条城」「金閣寺」「清水寺」「東大寺」「法隆寺」の調べ学習をしました。見学地の調べ学習が終わった子は、お土産を調べます。
この5つの見学地は、京都・奈良の修学旅行見学地としては最もポピュラーなものです。保護者の方々も多くの方々がいかれたのではないでしょうか。 先日、市教委の先生が学校におみえになって、6年生の教室を参観された時に、「校長先生、私たちの修学旅行と同じ見学地ですね」と言ってみえました。50年近く前の修学旅行のことでも鮮明に覚えていることがあります。子どもたちの中には「6年間で一番の思い出」とする子も多い修学旅行です。コロナ禍で制限はありますが楽しく、充実した旅行ににしたいです。 6年生 総合 「見学地を調べよう」 2
その2
6年1組 体育 「バックスローの練習をしよう」 1
先生は子どもたちに、ディスクがどのように飛んでいくのが「上手な投げ方」と言えるのか質問しました。
子どもたちは「相手の取りやすい所にとんでいく」「ディスクがぶれずに飛んでいく」「まっすぐに飛んでいく」などと答えていました。 思ったところに、思ったように飛んでいくためには、ディスクのつかみ方、手首の角度や返し方、手首のスナップの使い方、回転のかけかた、肘の伸ばし方、投げる角度やタイミングなど様々な要素が必要です。 一投一投、自分なりに考えながら練習をすると早く上達しますね。技術を身に付けるだけでなく、練習の工夫の仕方を学ぶのも体育の授業にとって大切な学びです。 6年1組 体育 「バックスローの練習をしよう」 2
その2
6年2組 音楽 「旋律のまとまりに気をつけながら演奏しよう」 1
いつものようにカメラをもって校内を歩いていると、音楽室からリコーダーのきれいな響きが聞こえてきました。さそわれるように音楽室をのぞいてみると、6年2組が「メヌエット」という曲を二部合奏で演奏していました。
コロナ禍の中、歌もリコーダーも継続して練習できる期間が限られていたり、体全体を使って歌ったり、演奏したりすることができませんでした。 そんな状況ではありますが、さすが6年生!!教科担任の先生も「とても上手だと思います。」といっていました。 授業では、全体で練習した後、聴くグループと演奏するグループに分かれて、みんなの演奏を聴き合い、感想を伝えあっていました。 「6年生の上手な演奏を、他学年の子たちにも聞かせてあげる機会がつくれないかな」と考えています。 6年2組 音楽 「旋律のまとまりに気をつけながら演奏しよう」 2
その2
6年3組 図工 「1年生にプレゼントするメダルをつくろう」 1
新入生を迎える会で、1年生にプレゼントするメダルを作りました。
自分たちも1年生の時に作ってもらったメダルです。みんな6年生となり、作る番になりましたね。1年生が喜んでくれるといいね。 6年3組 図工 「1年生にプレゼントするメダルをつくろう」 2
その2
6年1組 授業参観 家庭 「生活時間をマネジメント」
6年1組の様子です。
6年2組 授業参観 社会 「巨大古墳と豪族」
6年2組の様子です。
6年1組 学活 「図書室の使い方の確認をしよう」 1
今日は司書さんが、図書室の使い方、本の借り方の確認をしたあと、絵本の読み聞かせをしていただきました。コロナ禍で読み聞かせもあまりできず、実施した時も低学年が中心でしたので、久しぶりでした。
そのあとは、そろえぞれ自分の読みたい本を読んでいました。 6年1組 学活 「図書室の使い方の確認をしよう」 2
その2
6年2組 算数 「線対称な図形の書き方を考えよう」 1
今年の6年生は4月から算数の授業を学級を半分に分けた少人数で実施しています。
今日は線対称の図形の描き方について学んでいました。 6年2組 算数 「線対称な図形の書き方を考えよう」 2
その2
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