四角形の紙を折りたたみ、四角形や三角形にします。その頂点や色々な場所に、６色あるインクを選んでしみ込ませます。紙を広げると、あら不思議、思いもよらないような素敵な形ができあがります。

その２

　「どうしてうまくいかないのかな」という資料を使って考えました。

【あらすじ】
　主人公はいろんな授業で、うまくやろうとしてもなかなかうまくできません。主人公がなやんっでいると、家族がいろんなことを頑張って主人公をほめ、その姿が周りを元気にするとはげましてくれる。主人公は「うまくいなかないなあって思うのは一生懸命にがんばっているしるしなのかな」と考える。

　子どもたちは、自分自身の経験を振り返りながら、主人公が「一生懸命に頑張っているしるし」と考え、「自分のことが前よりが好きになった」気持ちに迫り、自分自身が１年生よりもできるようになったこと、成長したなと思うことについて考えていました。

その２

　「ぼくのサッカーシューズ」という資料を使って考えました。
　自分がどういう立場の意見なのか赤白帽子をかぶって意思表示していました。

その２

　学区には、どんなお店や工場、公園や公共施設があるのか確かめるために、徒歩で探検に出かけました。
　緊急事態宣言下で控えていた活動ですが、校外に出たり、地域の方と関わったりする活動を徐々に再開していきます。

その２

　授業の最初に本文の丸読みをしていました。先生は「よくできました」「たいへんよくできました」のカードを一人ずつ示していました。
　今日はノートをとる練習も行っていました。板書された内容をきちんと書き写すために注意することなどを確認しながら進めていました。

その２

　「虫のこえ」に出てくる、虫たちの鳴き方を楽器を使って表現します。
　今日はグループごとに演奏発表会をしました。それぞれ自分なりの工夫をして演奏していました。

その２

今日は学年で一緒に体育をしました。
　学年を６つのグループに分けて、みんなの前でそれぞれ発表しました。
　かなり自信をもって踊ることができる子が増えてきました。また、見ている子たちも手拍子をして応援していました

その２

その３

その４

その５

その６

南館２階の渡りに飾ってあります。
テーマ本は「トリケラトプスの大逆襲」です。

その２