歯ブラシをあてる位置を確認するために、マスクをすらして口の中を確認しました。なお、消毒済みの手鏡を使い、無言で行いました。また、授業で使用した歯ブラシはきちんと洗ってから使うよう指導しました。　
※３年生の他学級でも同じ内容の授業をしました。

　「学校から水の学習館までが１ｋｍ５００ｍ、水の学習館からタコ公園までが３ｋｍ６００ｍです、学校からタコ公園までの道のりはどれだけでしょう」という問題と、「どちらがどれだけ遠いでしょう」という問題について考えました。

その２

　教科書にある果物や野菜などの名前をできる限り英語で発音します。２人組になって順番に発音したり、前から順番に発音したりしていきます。
　子どもたちはＡＬＴの発音を聞くことによって、英語では何というのか、また「レモン」などの日本語での発音と英語での発音の違いに気付くことができます。

その２

　今日は「日」の練習です。特に２画目の折れに気をつけて書きます。
　みんなよい姿勢で書いていました。

その２

　メジャーを使って、紙飛行機が飛んだ距離を測ります。計測の仕方を約束した後で、自分が作った紙飛行機を飛ばして測ります。
　紙飛行機をあまり作ったことがない子もいましたが、みんな楽しく計測の仕方を練習していました。

その２

　３年生は歌ったり、踊ったり、ゲームをしたりしながら楽しみながら英語に親しんでいきます。

その２

　今日は「日」の練習をしました。
　筆をもつ姿も、だんだんさまになってきましたね。

その２

　３年生はテーマを「やさしさ　いっぱい　とどけ隊」として福祉学習を進めていきます。
　福祉を
・ふ　ふだんの
・く　くらしを
・し　しあわせに
　にしていくこととしてとらえ、障がい者や高齢者だけでなく、地域の人々や中部小学校のみんなにも、自分たちができることはないか考えました。
　今後は６つの班を３つのグループに分けて追究活動をしていきます。

その２

　「Head,Shoulders,Kees And Toes.」という英語の歌を、身振りをつけながら歌いました。どんどん伴奏が早くなるので、みんな大忙しで歌っていました。

その２

　６月２９日（火）に研究授業を行いました。
　今回の研究授業はタブレットを活用して物の振動を「見える化」した教師の手立ては有効だったかというのが、視点のひとつでした。
　子どもたちは、班別に用意された音がなる３種類のおもちゃを動画撮影し、スロー再生して、大きな音の時と、小さな音の時でどう物の動きが変わるのか確かめました。
　スローで再生することで、実験の様子がより確実にわかりました。

　授業後の研究協議会では、理科の教科指導員の先生から、有効な道具としてのタブレットの活用ポイントなど、様々なご指導をいただきました。

その２

その３