安城市の給食イメージキャラクターの「あんきゅー」のように、給食をいっぱい食べて大きくなろう！

　先生の自作プリントをタブレットで配信し、鑑賞の授業をしました。流れてくる音楽の曲名を当てます。題名は「○○のひこう」です。鳥・蜂・飛行機の３択で選びました。
　曲の題名は「熊蜂の飛行（くまんばちのひこう）」です。子どもたちは曲のイメージから鉢が羽をばたつかせている様子やせわしなく動き回る様子をイメージしたようです。
　先生は熊蜂が飛んでいる動画を見せて、具体的なイメージがつかめない子の支援をしていました。

その２

　前回観察した時と変わっているところ、成長しているところなど、じっくりと観察して、プリントにその特徴を絵にか書き、文章でも記述します。
　「校長先生、花が咲いたよ」と見せてくれる子が何人かいました。

２年１組　理科　「ミニトマトのかんさつをしよう」　２

　びっくりするほど大きく育った野菜。どうしてそんなに大きく育ったのか秘密がありそうです。びっくり野菜の中には人がいたり、お部屋があったり・・・。
　子どもたちは自由な発想で作品のストーリーを考えて制作しています。中には大きさの比較対象としてジンベイザメやビルなどを描き込む子もいました。楽しい作品ばかりですね。

その２

　「なまえをみてちょうだい」という物語文を教材とした学習です。
　今日は、登場人物の「えっちゃん」「きつね」「牛」「大男」になって、それぞれの台詞や動きを登場人物の気持ちになって表現してみました。

その２

　ドッジボールなど人が密集する運動は特に感染リスクが高いとされています。また、熱中症対策も必要です。そこで、体育の授業では隣との距離をとりマスクを外して実施する、縄跳びやダンスなどの種目をするようにしています。
　

その２

　今日から３週間、教育実習生が主に２年２組で実習を行います。
　実習生の先生の自己紹介に、子どもたちから温かい拍手が贈られました。３週間がんばってね。

　今日はＳＥさんに学級に入っていただき、子どもたちの学習を支援してもらいました。
　スカイメニュークラウドというコンテンツを使い、自分がとった写真に文字などをかき込んだり拡大・縮小したりした作品を先生のタブレットに送信する練習をしました。

その２

　２年生も体力テストを行いました。

その２

その３

　１年生の時にアサガオを育てた栽培セットに牛乳パックを３枚セットし、培養土をかさ増ししてミニトマトの苗を植えました。
　アサガオよりも世話する内容が増えますが、その分おいしい実もとれますので、楽しみもありますね。みんなしっかり、お世話しよう！

その２

　１年生の時は、アサガオとチューリップを育てました。
　２年生では、ミニトマトの栽培と観察をします。また、一昨年までは、とれたミニトマトを使って、ピザをつくって食べていました。昨年はコロナ対応のためにピザづくりはやめました。
　今日は一人一株の苗をもらって、それぞれ観察しました。苗の高さや、葉の大きさをものさしを使って測ったり、においをかいだりしながら隅々まで観察し、観察ノートに今日の苗の状態を書き写していました。