ペアの子が好きな「くだもの」「色」「スポーツ」を予想して尋ねます。ペアの子は「Ｉ　ｌｉｋｅ　○○○．」と答えます。
　それぞれ、英語で何と言えばよいかわからない場合は日本語で聞いたり、答えたりしてよいことにしていまいました。
　みんな楽しく活動していました。

その２

　タブレットにあるソフトを使って演奏しました。今日はピアノの音を使って練習しましたが、管楽器やバイオリンなどの弦楽器も疑似体験できます。様々な使い方が広がっていきそうですね。

その２

　学校でみつけた動物について、どんな場所にいて、どんな様子だったかまとめました。タブレットで写真を撮り、それを見ながらまとめている子も何人かいました。

その２

　３・４年生の音遊は、今年も「どっこいしょ」です。夏休み前に動画をタブレットに入れておいたこともあり、３年生の子たちもかなり踊ることができるようになっていました。
　「どっこいしょ　どっこいしょ」「ハッ　ハッ」というお決まりの掛け声はかけていませんが、子どもたちは楽しそうに踊っていました。隣との距離をとり、マスクを外したい人は外して、給水をして、など、感染対策と熱中症対策を両立しながらの練習となっていますが、子どもたち自身が「がんばった」という達成感を味わえるようにしたいです。
　ちなみに、隣でリレーの練習をしていた５年生が、休憩時間に思わず一緒に踊っていました。２年間頑張って踊ったからね、曲が流れれば自然に体が動いちゃうよね。

その２

　タブレットで自分の作品を撮影して、自己評価をタブレットで打ち込んで（実際には手書き入力）担任の先生に振り返りを提出していました。
　友達の作品も教室の中を回りながら鑑賞し、工夫したところ、よい所を互いに評価し合っていました。

その２

　ヒマワリの花が咲いた後の様子を観察しました。また、根を引き抜いてどんな様子かも観察しました。

その２

　３年生の読書感想画のテーマ本は「とらとほしがき」です。今日から下描きに着色する段階に入りました。
　一人一人が強く印象に残った場面をイメージして、表現していました。

その２

　愛知県歯科衛生士会の方をお招きして、歯と口の健康についての学習をしました。
　例年は実際に歯ブラシを口に入れて磨いていましたが、今年は感染症対策として歯ブラシの持ち方や力の入れ方などを学習するだけにしました。
　

　歯ブラシをあてる位置を確認するために、マスクをすらして口の中を確認しました。なお、消毒済みの手鏡を使い、無言で行いました。また、授業で使用した歯ブラシはきちんと洗ってから使うよう指導しました。　
※３年生の他学級でも同じ内容の授業をしました。

　「学校から水の学習館までが１ｋｍ５００ｍ、水の学習館からタコ公園までが３ｋｍ６００ｍです、学校からタコ公園までの道のりはどれだけでしょう」という問題と、「どちらがどれだけ遠いでしょう」という問題について考えました。

その２

　教科書にある果物や野菜などの名前をできる限り英語で発音します。２人組になって順番に発音したり、前から順番に発音したりしていきます。
　子どもたちはＡＬＴの発音を聞くことによって、英語では何というのか、また「レモン」などの日本語での発音と英語での発音の違いに気付くことができます。

その２