今日は飼育舎前の砂山で実験をしました。
　砂山にスコップで水が流れる筋を作り、最上部から水を流し、その様子を動画で撮影しました。
　水が流れる様子や、流れた後の様子などからわかったことをまとめます。その後、運動場南側にある「流水実験場」で実験を行います。

その２

　今日は「きずな」を清書します。みんな集中して書いていました。

その２

　身近な人の名前と、職業、得意なこと（できること）を紹介します。教科書にのっていない職業や動作を示す単語については、辞書やタブレットを使って調べ、例文に単語を入れて紹介文を作ります。
　最初に似顔絵を描くカードがありましたが、似顔絵にもマスクがかけられている子がいて、複雑な気持ちになりました・・・。

その２

　５年２組は６年３組とペアの青団です。担任の先生によると、放課も踊っているほど、けっこう楽しんでいるそうです。
　５年生は６年生のダンス隊が考えたものを踊っています。来年はどんな応援パフォーマンスが見られるか楽しみです。私としては、ダンスだけにとらわれなくてもいいかなと思っています。いずれにしても、自分たちで考えたパフォーマンスを自分たちで創り上げ、完成させていく喜びや楽しさを味わってほしい。上の学年が下の学年のお手本となり、あこがれの存在になってほしい。学級を越え、異学年とのつながりを感じ、一体感のある学校になってほしいという願いがあります。

その２

　５年１組は６年２組とペアの「黄団」です。先日６年生のダンスを見ましたが、５年１組の子たちもなかなかいいです！
　赤団の６年１組のダンスも見ましたので、来週は青団の６年３組のダンスのできばえを見に行こうと思います。楽しみです。

その２

　各グループでテーマーを決めて、自分の考えを出し合い、話し合います。テーマとしては「忘れ物を減らすためにはどのようなことをすればよいか」「勉強を集中してやるためには」「地球温暖化」「なぜ小学生はろう下を走るのか」などがありました。
　原稿を読み上げずに自分の考えを堂々と発表する子もいました。また、自分の意見を付箋に簡単にまとめ、それを話し合いの構図に貼り、モニターに映すこともしていました。

　それぞれのグループの話し合いについて気付いたこと、よかったことなどをまとめました。

今日は「can」と「can't」の使い方について学習しました。

その２

　一つの花の中におしべとめしべがある花や、雄花と雌花が別々にある花もあります。
今日は花の作りについて、インターネットも活用して調べていました。

その２

　下描きを終えて、いよいよ着色に入りました。自分の描きたいものを大胆に配置した構図の工夫をしている子が多いようでした。

その２

　今日の１・２時間目に、体育の授業で行ってきた「ティーボール」を学級対抗戦で行いました。マスクを外す、こまめに水分補給をする、試合のない時テントに入るなど、、熱中症対策をしながら行いました。
　暑い中でしたが、みんな楽しむことができました。

その２