その２

　算数の足し算の学習です。「合併」と「増加」の意味を理解し、式にしたときには同じになることを理解します。
　子どもを前に出して、イメージさせたり、数図ブロックを使って作業をすることで理解を助けたりするアナログな面と、デジタル教科書を使って、タブレットに教科書の中の注目させたい箇所を拡大して提示するなどのデジタルな面の両方を使いながら学習を進めています。

その２

その３

　図工の授業で作った、色とりどりのアジサイが１年生の廊下に掲示されました。

その２

１組の作品です。

２組の作品です。

３組の作品です。

　空き箱を使い、箱の形からイメージされるものをつくってみました。色紙やリボンなどの材料も使って、心がうきうきするような作品をつくりました。
　教室を回ると「校長先生見て見て！」といって、自分の作品を見せてくれました。みんなとても楽しそうに作っていました。
　保護者の皆様には、空き箱やリボンなどの材料を準備していただき、ありがとうございました。

その２

その３

　１組と３組は「なかよくね」という資料を使って授業をしました。教科書に描いてある学校での様々な場面を見ながら、自分が友達となかよくしてよかったことなどを発表しました。

その２

　今日は、子どもたちの人気ＮＯ’１のメニュー、ビビンバです。
　
　感染症対策のため、前向き、黙食が続いています。１年生の子たちもみんな静かに食べていました。また、紙パックの牛乳に変わりましたが、大きな混乱やふきこぼしてしまうなどもほとんどなく、飲むことができています。先日のメニューにあった「ミルメーク（液体コーヒー牛乳の素）」もあふれさせずに飲みました。
　１、２年生は小学校に入ってからずっと黙食が続いています。みんなで楽しく食べる給食が早く戻ってきてほしいです。

その２

その３

　今日から６月です。例年より早く梅雨入りしましたが、ここ数日は晴れの天気が続いています。気温もだんだん上昇してきました。

　５月１２日（水）にアサガオの種をまいてから、約３週間がたちました。本葉も何枚か出てきて、かなり大きく育ってきました。子どもたちは毎朝、水かけをがんばっています。
　１組と３組は５時間目にアサガオの観察をしていました。ベランダにある自分のアサガオをじっくりと見たり、触ったり、においをかいだりしながら、気づいたことやわかったこと、前回の観察と違うところなどをまとめます。
　また、タブレットで写真を撮って、自分の机でじっくりと見て、絵を描いていました。

　ぜひご家庭でもお子様のアサガオの様子について聞いてあげてください。

その２

　５月１９日（水）に２年生の子たちが１年生の学校探検の案内をしてくれました。
　１年２組の子どもたちは「もういちど　みてみたい　ところ」として、「校長室」と「理科室」を選んだそうです。今日は、タブレットをもって取材にきてくれました。校長室内の気になったものを写真に収め、校長室のソファーの座り心地を確かめていきました。理科室では、何の写真を撮るのかな。
　１組・３組も「もういちど　みてみたい　ところ」を選んで行くそうです。