夏休み中にタブレットに保存しておいた動画を見て練習してきたので、みんな動きについてはかなり覚えてきていました。一人一人の努力の跡が見られました。
　感染症対策で異学年の交流を控えているので、残念ですが今のところは５年生のペア学級に教えてあげることはできません。今できることをやって、本番に向けて準備を進めてほしいです。頑張れ６年生！

その２

　ミニ明治用水や育みの泉にいる微生物を採集して、顕微鏡で見てみます。

その２

　２学期から６年生の算数の授業が、学級を半分に分けた少人数での実施になりました。子ども一人一人に関わる時間が増えますので、より丁寧な指導ができます。

卒業アルバムの文集部分に掲載する自画像の点描画が完成しそうです。根気のいる作業でしたが、みんなよく頑張りました。
　既に完成している子は、動物や芸能人など、自分のお気に入りの画像から点描画を作っていました。

その２

　青団の最高学年、６年３組の応援ダンスの練習が始まっています。
　まずは、６年生が全員覚えて、２学期には５年生に教えていきます。

　理科の実験で使ったジャガイモを６年生を代表して１組の子たちが収穫しました。今年の梅雨は雨が多く、雑草が生い茂った中で育ったジャガイモですので、多くの量は収穫でいませんでした。
　また、日光に当たって緑色に変色したものもありますので、自宅に持ち帰る等はせずに、廃棄処分にします。

その２

　世界各国からおすすめのスポットを見つけ、資料を作成してみんなに英語で紹介します。

みんなの投票で、ベストスピーカーを選びます。

　今年のスポフェスの５・６年生による応援ダンスは各団で曲が違います。昨年は同じ曲で前半の振り付けは動画サイトを見て練習し、後半の振り付けを各団で考えるという形でした。
　今年の６年生は、さらにレベルアップし、各団ごとに曲を選び、振り付けをするというものです。各団のダンス隊が考えてきた振り付けを６年生全員が覚え、それを５年生に教えるというステップを踏んで本番を迎えます。
　まずは６年生が踊れるようにしなければなりません。大変だけどやりがいのある取り組みです。がんばれ６年生。

その２

　台湾の小学校とリモート会議を行うときに使う自己紹介カードをプリントアウトします。また、台湾について調べたこともＡ３用紙１枚にまとめます。
　

その２

　今日はALTとの会話テストです。
　ALTから出される次の質問に答えます。

・Where do you want to go?

・Why do you want to go ○○？

みんな緊張しながらも、最後は「See you.」といって手を振って終わっていました。

その２

友達の作品をみて、工夫してあるところ、素敵だなと思うところなどをお互いに評価し合いました

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