その２０

その２１

その２２

その２３

その２４

その２５

その２６

その２７

その２８

　緊急事態宣言が発出され、学校では理科室で子どもたちが近い距離で行う実験ができなくなりました。今日は先生が教卓で実験をし、その結果をタブレットで共有して実験の観察、結果の読み取りをしました。これまでは教卓で演示形式で実験すると、後ろの方の子どもは全く見えず、学習意欲を保つのが難しかったのですが、手元で実験結果を見ることができるので、これまでよりは分かりやすいです。
　しかし、実験の技能を身に付けたり、自分自身で実験をするわくわく感は味わったりするとができません。理科の授業の楽しさのひとつに実験があります。早く、自分たちで実験ができるようになってほしいですね。
　

その２

　図工作品が完成しました。代表作品を図工室の近くと、南館東階段の踊り場に掲示しました。作品には子どもたちの今年の目標が添えられており、どの子も充実した１年にしたいという気持ちがあふれていました。

その２

　密集しない球技として「ティーボール」を体育の授業で取り組んでいます。
　ティの上にのせたボールをバットで思いっきり打つと、気分は大谷翔平！
　でも、なかなかジャストミートしません。止まっているボールを打つのも難しいのに、１６０ｋｍ近い速さのボールを打つプロの選手は本当にすごいですね。

その２

　三角形の面積を求める式を文字を使って３種類示し、それぞれの式の意味について考えました。

その２

　集気びんの中で、火が消えるまでろうそくを燃やした時と燃やす前の空気中の二酸化炭素の量がどのようになるのか実験しました。気体検知管を使った実験と、石灰水を使った実験をしました。
　感染症対策として、実験の予想や実験方法の説明などは教室で行い、実験のみを理科室で行っていました。

その２

【あらすじ】
　主人公の「陸」は混み合っているバスの中で、中学生のグループがが先輩達に大きな声で「おはようございます」といって深くお辞儀をする姿を見た。礼儀正しいあいさつは気持ちいいといわれるが・・・。陸は、礼儀正しさについて考え始めた。
　ある日、陸は幼なじみで中１の航大と久しぶりに出会う。航大はこれまで通り、気さくに話しかけてくれた。翌週、陸は中学校に見学に訪れる。自分たちのグループの案内役を務めるのは航大だった。そこでの航大はとても丁寧な言葉づかいや所作で、陸たちを案内してくれた。陸は先日あった航大もいいけど、今日の航大もかっこいいと感じるのだった。