音楽の授業の様子です。リズムに乗って体を動かしながら歌いました。子どもたちが飽きないように、よくいろんな歌を次々に歌っていました。

その２

その３

　今日はひらがなの書き方の練習をしていました。
　まず、ひとますを４分割したマグネット板を使って説明していました。どのあたりから書き始めるのか、どのように鉛筆をうごかしていくのかなど、先生の説明をよく聞いてから練習ノートを使って練習していました。

その２

その３

　今日は小学校に入って初めてのテストです。算数のテストでしたが、子どもたちは少し緊張していたようでした。「１００点とるぞ！」と気合を入れている子もいました。

１組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。

　表面がざらざらしていたり、がたがたしていたりする場所の上に紙を置き、その上からクレヨンでこすると、紙に下のざらざら感が写しとられます。
　偶然にできた模様や色などから浮かんだイメージを形にして、鉛筆や名前ペンで線を描きます。さて、どんな作品ができたかな。

２組が写し取っている様子です。

１組が教室で線を描いているところです。

３組の作品です。

　今日は５０ｍ走の計測をしました。かけっこが得意な子も、苦手な子もみんな一生懸命に走っていました。見ている子たちも「がんばれー」と友達の応援をしていました。
　３組の画像がなくて申し訳ありません。

その２

　学校司書の先生に、図書室の使い方や、本の借り方、返し方について教えてもらいました。今日は、さっそく一人一冊の本を借りました。
　写真は１組のものですが、２組・３組も同様の授業を終えています。

　帰りの会の最後の様子です。机の上にはお道具箱のふたがあり、自宅に持ち帰るものをいったん詰めて、確認しながらランドセルに入れます。名札を裏返し、帽子をかぶり、ランドセルを背負ったら、みんなで「さようなら」です。
　みんな、明日も元気に学校にきてね！

その２

　算数科への導入となります。動物や植物の絵が描いてある「がっこう」にはいろいろなものがたくさんあります。
　ものの個数を比べる場合、それぞれの個数を数えなくても１対１の対応を付けることで、個数の大小や相当等を判断できることを、教科書中の絵を線で結ぶなどして理解します。
　
　１組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。