これまで６年生が行ってきたトイレのコックや、ドアノブなどの消毒を５年生が引継ぎました。これからもまだ感染対策が続きます。よろしくお願いします。

　卒業した６年生が１年を過ごした特別教室から学習セットを持ち出し、来年度６年生の教室として使う場所に移動しました。
　去年の４月に６年生（１学級４０名）が全員教室に入った時「これはまずい」と思ったことがい思い出されました。

　６年生の理科の実験で使う、ジャガイモの種イモを植えました。来年度への準備を進めています。
　５年生は来年の５年生のために、メダカの飼育も続けてくれています。ここにも、上の学年から下の学年へ引き継がれていくものがありますね。

その２

　今日は東日本大震災の発生から１０年となる日です。
　５年生は総合学習で「防災」について学んできました。５年２組では、ＭＢＳ（毎日放送）制作のテレビ番組「情熱大陸」で取り上げられた、「東北楽天イーグルス」が日本一になったときのビデオを視聴しました。
　【児童の感想】
　仙台のファンのみなさんにとって楽天が日本一になったことは、とてもはげましになったと思います。最初は家族にも会えなくてとても不安だったけど、日本一になたことで、仙台の人が笑ってくれたから、楽天の選手はとてもうれしい気持ちになったと思います。東日本大震災はとてもつかったけど、そのつらさが吹き飛ぶくらいうれしかったと思います。
　自分たちは日本一になってはげますことはできないけれど、今がんばっているおうえんすることはできるから、いっしょうけんめいうおうえんすればいいと思います。自分たちにできることは進んでやればいいと思います。

　今日は５年生が各教室でタブレットの初期設定をしていました。
　さすがに高学年ともなると、先生の指示に従って、サウサクと作業を進めていました。

　今日は個人情報の保護と肖像権について主に学びました。「ネットリテラシー（インターネットを適切に使いこなす能力）」を身に付けつけることは、タブレットを使っていく子どもたちにとって必須の力です。

　今日は、５年主任の先生が自主的に先生方に参観してもらって授業をしました。

　親切はなぜするのかを考える授業です。短い内容で、自分の身の周りでも起きそうな話であり、子どもたちは先生の発問に対して「自分だったら・・」という気持ちで深く考えていました。
　先生方にとっても、授業の進め方や子どもへの投げかけ方など、多くの学びになる授業でした。

その２

　友達や家族をＡＬＴに紹介します。その人との関係や得意なこと、性格などを英語で伝えます。緊張気味に話している子もいましたが、みんな自分の考えた文章をきちんと伝えていました。

その２