いよいよ令和２年度も残すところ２日となりました。
　２年生は学年でお楽しみ会をしました。始めに、〇×クイズです。「○○先生の大学生時代のアルバイト先」「○○先生の好物」「○○先生がマクドナルドで一番注文する商品」「○○先生の女子高生時代の髪の長さ」など、先生たちにまつわるクイズです。
　正解した子どもたちは大喜びでとび跳ねていました。

　次は「王様ドッジ」で楽しみました。各学級３名の王様を決めます。相手チームは誰が王様か知りません。王様が一人でもあてられたらゲーム終了です。

その３

その４

その５

　最後はスポフェスで踊った「ハンドクラップ」をみんなで踊りました。
　４か月前に踊ったダンスですが、みんなしっかり覚えていました。立ち位置もばっちりです。

その７

その８

フィナーレの隊形もしっかり覚えていました。

　「ｅライブラリーＤＬ学習」とは、学校で各教科のドリルなどの教材をダウンロード（ＤＬ）することで、自宅に持ち帰って活用できるアプリです。ｗｉｆｉ環境がなくても使える機能です。
　子どもたちもタブレットの使い方にだんだん慣れてきて、先生が「電源入れて」と指示をすると、「先生、アカウントカードが必要だね」など自分たちでタブレットを起動して使うことができるようになってきました。
　他の学級でも同様の学習を進めていきます。

その２

　タブレットの中にあるアプリを使って演奏しました。
　今日はグランドピアノの音で練習をしましたが、鍵盤の数も何種類かに変えることができるため、今日は一番少ない数の鍵盤で練習をしました。
　ピアニカと比較した時、息を吹き込まないので感染症対策として有効である。様々な楽器の音色や、演奏方法を楽しむことができるなどのメリットがあります。
　半面、息を吹き込むという行為がなく、鍵盤を押すという感覚も感じにくいため、演奏している実感が乏しいなどのデメリットもあります。一長一短がありますね。

その２

　先生やアシスタントさんに手伝ってもらいながら、初期設定を進めました。また、アプリのダウンロードもしてみました。

　こぐまの二月　という曲に、自分たちが選んだ楽器で演奏する８小節分のリズムを考えました。
　スズ・ウッドブロック・カスタネット・トライアングル・小太鼓などを使い、鍵盤ハーモニカのかわりに、さっそく自分のタブレットのアプリから鍵盤楽器を選んで演奏していました。

その２

その３

　他の学年・学級に先行して情報主任の先生の学級でタブレットの初期設定をしました。
　担任の先生と支援員さんが一人一人につき、各自でパスコードの変更などを進めました。
　今日の方法で説明や手順の変更が必要か確かめた上で、他の学年・学級は来週に行います。

　自分の好きな場所について、その場所のどんなところが好きなのか、自分がしていることを思い浮かべて、話す内容を考えました。
　今日は、みんなの前で発表しました。発表の後で、みんなから話の内容や話し方について良かったところを出し合いました。

その２