理科の授業で作ったおもちゃをそれぞれ体験する活動をしました。自分たちが作った作品を紹介したり、使い方のポイントなどを教えてもらいながら楽しく体験しました。

その２

　いろいろな楽器の特徴を生かし、楽器を鳴らす順番や重ね方、強弱などを工夫して演奏しました。
　自分たちが表現したいイメージに合う楽器を選びました。またリズムをそろえるために、メトロノームを使ったり、声や手拍子を打ったりしてそろえるよう練習しました。

その２

その３

　そろばんは、古くから我が国で用いられている計算のための道具であり、数を表したり、計算したりするのに便利なものです。そろばんは数を表すための位を定めることで、整数や小数を表すことができます。
　３年生ではそろばんによる整数や小数の表し方や１位数や２位数の加法や減法の計算について指導していきます。使いこなすことができるほどの時間数をかけることは難しいですが、そろばんの仕組みに着目して、大きな数や小数の計算の仕方を考えていきます。

その２

　今日は、将来学校の先生になることを目指している大学生のお姉さんも一緒に授業に参加しました。
　始めに尻尾鬼で体を温めた後、タグラグビーとハンドボールをミックスしたゴール型のゲームを体育の先生が工夫して楽しみました。
※愛知県の感染状況がレベル２に引き下げられたことから、本校では体育の授業ではマスクを外して実施してもよいとしています。

その２

　３年生で学んできた磁石や豆電球などのはたらきを使ったおもちゃを作りました。みんな思い思いのおもちゃを自宅からもってきた材料を組み合わせて作っていました。

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　体育の授業で１分間走と２分間走を練習してきました。今日は１人４００ｍを７人でつなぐ駅伝大会をしました。
　みんな授業での練習の成果を発揮して、頑張ってタスキをつないでいました。

※種目の特性上マスクを外して実施しています。

その２

その３

その４

その５

　２けた×２けたの筆算のするとき、１０の位の数をかけたときに部分積を書く位置を間違えやすいです。今日はタブレットで２けた×２けたの掛け算の筆算をして、そこに赤などの色の線を書き足すなどして、自分の計算の仕方をみんなのタブレットに示しながら説明する活動をしました。

その２

　洗面器やボウルの口にダンボールを貼って、太鼓をつくります。
　先生が示した１拍分、２拍分、３拍分の１０パターンのリズムを組み合わせ、４拍分を４小節作ります。自分のオリジナルリズムパターンが完成したら練習し、みんなでリレー形式でつなげて演奏します。

その２