感染対策として、実験結果の予想や実験器具等の説明を教室で行い、実験に要する時間だけを理科室で行いました。
　やはり、理科は実験が楽しいですね。子どもたちのビーカーを見つめる視線は真剣そのものでした。

　準備体操として、ラジオ体操第２を行っていました。今年は子ども会の夏休みの朝のラジオ体操もなくなってしまったので、ラジオ体操第２の音楽を聞くことも少なくなってしまいました。第１とくらべて、難しく強い動きが多い第２です。きちんとできるようになると準備体操としても効果が高いですね。
　今日は跳び箱の「かかえこみとび」に挑戦していました。跳び箱の上に着手したら正座をするところから始めて、次に足の裏で跳びのります。最終的に跳び箱に足をつかずに跳び越すことができるように練習していました。

※今日は担当者が午前中出張だったため記事が少ないです。また来週は多くの記事をお伝えできるよう頑張ります。

その２

その３

　木材をのこぎりで思い思いの長さの部品に切り分け、一つ一つの部品が動くように、連結用の部品とを釘つなぎます。
　ヘビのように長くつなげる子もいれば、ネコや人形のような形にしている子もいました。

細くて短い釘だったので、打ち始めが苦労していたようです。

　方眼工作用紙に立方体の展開図をかいてみて、実際に立方体になるか確かめてみました。ちなみに、立方体の展開図は１１種類あるそうです。

　それぞれの見取り図の書き方について学びました。

その２

　「花さき山」という資料を使って話し合いました。
　
　 山菜をとりにいって、山ンばに出会ったあや。やさしいことをすると美しい花がひとつ咲くというものがたりです。

※この資料は、斎藤 隆介(著)滝平 二郎 (イラスト)による有名な絵本からのものです。

　サッカーボールを遠くに飛ばすゲームです。
　１点から４点まで点数を示した扇型のコートで行います。味方が転がしたボールを蹴り、コート内にノーバウンドで届いた距離によって点数が決まります。各チームの合計得点で競います。

その２

その３

　外国の学校にある様々な場所を英語で何というか、カードを使って説明したあと。縦２マス、横３マスのビンゴカードに、先生が好きだと思う場所を英語か日本語で記入します。先生たちがそれぞれ好きな場所を言って、その場所がカードにあれば○をつけます。横３つがそろえばビンゴです。
　また、好きな場所を言っている動画を見てそれがどの場所か聞き取ります。

　４年生は学級対抗で長縄大会を行いました。２分間で何回とぶことができるかを競いました。
　優勝は２組でした。他のクラスも練習を重ねてかなり上達したようです。

１組の様子です。

１組の様子です。

２組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。