テレビモニターで筆の運び等の注意点を確認してから、清書にとりかかっていました。みんな集中して書いていました。

その２

　「おかしのすきなまほう使い」という曲に合わせる「まほうの音楽のもと」をつくるために、音楽室にあるいろいろな打楽器の音色を確かめました。今日は色々な楽器から３種類を選びます。
　自分が考えた「まほう使い」のイメージを表現できるかな？

その２

　これまでの練習の成果を発表しました。
　マットの端に立ち、自分の名前を告げ、技に入る前はとても緊張した表情でした。どの子も精一杯の演技でした。

その２

　３年生ではこれまでに、磁石の性質について学んできました。今日は鉄くぎを磁石にくっつけたら磁石になるか確かめました。
　磁石に引き付けられる物には磁石に近づけると磁石になる物があることをとらえました。

その２

　色紙を折り、ハサミで切り取って二等辺三角形と正三角形をつくります。
　どうして二等辺三角形や正三角形だと言えるのか、折り方、切り取り方を示し、１辺の長さに着目しながら説明しました。

その２

その３

　新出漢字の練習をしていました。空中で文字を描く「空書き（そらがき）」で書き順を確かめてから練習しています。担任の先生は左手で、動かし方も子どもたちと鏡文字にして動かすプロの技で教えます。これが画数の多い漢字になると、意外と難しいです。

その２

　列ごとに２チームに分けます。出題するチームは黒板に貼られたカードから１枚を選びます。解答するチームは、「animal？　fruit？　vegetable？」と聞き、出題チームが「yes・no」で答えます。次に色についても尋ねて、カードが何かを当てるゲームです。
　楽しみながら英語に親しんでいました。

その２

３年生のお題は「ふじ山」です。

３年２組の様子です。

３年３組の様子です。

　紙コップをつかってリズム演奏を楽しみました。カップスの基本的動作には、手拍子 、片手で机を叩く、両手で机を叩く、カップを持つ、カップを持ち替える、カップの底を叩く、カップの底で机を叩く、カップの縁を叩く、カップ置くなど、様々な動作があり、様々な音色を出すことができます。
　今日は、ボディパーカッションでウオーミングアップをした後、「パプリカ」に合わせて、動画を参考にして演奏しました。基本動作を覚えれば、いくつかのパターンを作ったり、それを組み合わせてオリジナル演奏をしたりするなど、発展的な学習に取り組むことができます。

その２