資料は手書きのものとワープロ入力のもの、どちらでもＯＫです。絵を描いたり、写真を取り込んだりして工夫して作りました。

　同じ食べ物を選んだ子同士で、チームを組んで発表することもあります。
　子どもたちが選んだ「愛知の伝えたい食」は、きしめん、ひつまぶし、いちじく、手羽先、八丁味噌、大あんまき、アサリ、梨、台湾ラーメンなど、様々なものがありました。

　国語で「『ふるさとの食』を伝えよう」という単元の学習をしました。単元の最後に自分たちの故郷である愛知県の食を伝えるための発表原稿をつくります。これまでは新聞形式にしてまとめることが多かったのですが、今回はタブレットを使い、写真などを取り込み各自で構成して原稿をつくります。
　来年度から本格的にスタートするＧＩＧＡスクール構想（１人１台端末の実現とＩＣＴの活用）に向けて様々な学びでの活用方法を広げていきます。

　いよいよ明日から１２月、師走に入ります。書写の時間では書き初めの練習が始まってます。４年生は「花のさく里」がお題です。

　これまで、体の発育・発達は年齢に伴って変化することや個人差があること、思春期になると次第に大人の体に近づいてくることなどを学習しました。
　今日はよりよく成長するためにどのようなことに気をつければよいか考えました。

その２

　ボランティアとして毎週学校に来ている大学生４年生が道徳の授業をしました。

その２

　４年生は先生となって３年生に教えてくれました。みんな自信満々、気合十分で踊っていました。

その２

その３

その４

その１

その２

その３

その４

その１

その２

その３

その４