「あゆみ」を渡す前に、「中部っ子賞」の表彰をしました。中部っ子賞は学習や学級生活などで頑張っている児童を先生達が推薦して表彰します。
　６年３組では、担任の先生が中部っ子賞の他に、頑張っている子を認めたいという思いから「スイッチっ子賞」を作りました。
　コロナ対応で特別な学校生活が続く中、みんなよくがんばりました。６年生にとって小学校生活も残すところ３学期のみ、登校日数が５０日ほどになりました。残りの小学校生活も充実したものにしたいですね。

※「スイッチ」は６年３組の学級目標です。
「スイッチ」には様々なソフトがあります。「状況に合わせた行動をしよう。授業・休み時間・行事ごとに気持ちを切り替えよう。」という意味があります。

　２学期にお世話になった自分の机をきれいにして、新年を迎えます。学期末はお楽しみだけでなく、身の回りをきれいにすることも大切です。

その２

　先週の理科の授業で、てこのはたらきについて学習しました。
　実際に１０ｋｇの重りを持ち上げる実験をしてみると、てこのはたらきを実感することができたようです。

　「がん教育」は、がんについて 正しく理解 することができるようにすることと、健康と命の大切さを主体的に考えることができるようにすることを目標としています。
　今日は、養護教諭の先生が、がんに関する基礎的な正しい知識や、がんの予防、早期発見・検診等の重要性を伝えていました。
　また、がんと向き合って生きる人の話から、自他の健康と命の大切さについて考えさせていました。

　「ヒロシマのうた」という物語文です。
　原爆投下直後、通りすがりの夫婦に託した小さな命のたどる人生が、「わたし」の視線を通して描かれています。「わたし」が託した「ヒロ子」やその家族と「わたし」の生き方を通して、戦争による悲しみや苦しみ、それに負けずに生きようとする人の生き方ついて深く考えることができる作品です。
　授業では教科書の記述だけでなく、壁に掲示された「学びの足跡（毎時間の授業記録）」や友達の意見などをよりどころとして自分の考えをもち、友だちの考えとつなぎ、伝え合う子どもたちの姿が随所に見られました。６年生らしい深い学びのある授業でした。

その２

その３

　回転系（接転技群）の中では発展技となります。両手足がマットから離れている瞬間があるために、恐怖心があります。
　子どもたちは様々な器具を使って高さや大きさ、距離を出す工夫をしていました。また、タブレットを使って自分の技を撮影してもらい、出来栄えの確認をしたり、過去の自分の技と比較したりしながら、工夫して練習に取り組んでいました。

その２

　修学旅行フォトコンテストの優秀作品６点が、本館１階に掲示されました。写真のタイトルと撮影者名、寸評が添えられています。それぞれの写真のタイトルは以下の通りです。

「二つの世界」　　　「奥へと行く道」　　　　「千手堂への道のり」
「二つの猿沢池」「どこまでも広がる平城宮跡」「天高く寺そびえる秋」

　どの作品も撮影者の表現したかったことがよく伝わってきます。今回のフォトコンテストで写真を撮影する楽しさに気付いてくれる子がいたらうれしいです。

　英語では学校行事をどう表現するのか教科書を見ながらＡＬＴといっしょに発音して練習しました。その後、テレビに映った学校行事のカードをシャッフルして裏返します。ＡＬＴが指した場所にはどの学校行事のカードがあったのかを当てるゲームをしました。
　どこにどのカードがあったのかを覚えるのも大変ですが、それを英語で答えなければならないので、かなり難しゲームでした。私も挑戦しましたが、どこに何があったかを記憶する時点でアウトです。物覚えが・・・。
　子どもたちはかなり集中して取り組んでいました。

　戦時中に本校に在籍していた、木部則子（きべ　のりこ）さんという方が出版された「のーこのおはなし」という絵本を寄付していただきました。
　６年３組では戦時中や三河地震の様子などを知ることができる本として、読書感想画のテーマ本として活用させていただきました。
　今日はケーブルテレビのＫＡＴＣＨが読書感想画や木部さんへのお礼の手紙を朗読する姿を取材に来ました。番組は１２月２５日（金）２０時３０分の「東海の肖像『三河地震』」の中で放送されます。視聴可能な方はぜひご覧ください。

その２

　絵付けをしたり、ニスを塗ったり、それぞれの作業を進めていました。
　

その２

　６年生のお題は「世界平和」です。

　リトマス試験紙を使って５種類の水溶液（アンモニア水・塩酸・石灰水・炭酸水・食塩水）が酸性かアルカリ性か中性かを調べました。

　フェルトなど布地を各自で準備して小物を作ります。巾着袋やしおり、ペンケースや今年ならではのマスクケースなど、自分たてた計画に沿って作ります。

その２