今日は「ハ行」の練習をしました。漢字は一〜十までを学習しています。

　色画用紙を自由にちぎります。偶然できた形を生かして、どんな絵にしようか台紙の上に並べて工夫します。

　今日はタブレットの電源の入れ方、ログインの仕方、写真の撮り方について練習しました。今後、１人１台のタブレットが配布され授業等で活用する場面が増えてきます。１年生もタブレットの扱いについて慣れていきます。

その２

　１年生は「ミリーのすてきなぼうし」がテーマ本です。
　１年生の優秀作品です。

その２

　粘土を使って思い思いの作品をつくる前に、「ねんどたいそう」をして粘土の扱い方についての基本的な技術を確認しました。
　「まるめる」「たいらにする」「ひもにのばす」「つつむ」の４種類について、手のどのあたりを使えばよいかなど確認しながらトレーニングしました。

　「ねんどべら」の使い方も確認した後、思い思いのものをつくりました。

　１組の作品です。

　２組の作品です。

　３組の作品です。

　直角二等辺三角形の色板を何枚か組み合わせて、身の回りにある具体物を作ったり、作った形から具体物を想像したりしました。
　活動を通して、「四角は三角２枚で構成できる」「ましかくが２枚で長四角が構成できる」などに気付いていきます。

その２

　「てつぼうあそび」の単元の最後です。今日はできるようになった動きの確認をしました。「ぶたのまるやき」は子どもたちに人気の動きです。言葉の響きが楽しいですからね。
　鉄棒はできた時の喜びが大きい種目のひとつです。３年生以上の器械運動の単元では逆上がりやひざかけ回りなどの技に挑戦していきます。

その２

　柔らかくて小さめのボールを使って、的あてゲームをしました。

その２

　今日は正時（しょうじ）の読み方と、○時半の読み方を覚えました。時計のモデルを使って、先生が言った時刻を指す練習では、正時はわかりやすかったようでしたが、「半」の時に短い針がどこにあればよいか迷う子もいました。

その２

　今日は栄養教諭の先生をお招きして授業をしました。野菜クイズのあと紙芝居を見ました。苦手な野菜をどのように工夫して食べているのか聞くと、「牛乳といっしょに食べる」「小さくして食べる」「がまんして食べる」などの意見が出ました。苦手な野菜はあっても、野菜は体によいから好き嫌いなく食べることが大切だと、多くの子が感じているようでした。