３年生で未履修となっていた「モチモチの木」の学習です。これが終わると国語の授業は４年生の学習に入ります。

　臨時休業中の課題として図工の作品に取り組みました。
　提出された作品の一部を、東階段踊り場の掲示板に掲示しました。どの作品もカラフルで、力作ぞろいですね。

　４年生の算数の授業では、３年生の３学期に履修できなかった単元から始めています。

　４年生のみなさんこんにちは。宿題はじゅん調に終わっていますか？まだ手をつけていない人はさすがにいないと思いますが、計画てきに進めましょう。
　話がかわわりますが、この前みなさんにもしょうかいしたツルレイシ（ゴーヤ）の種を４年生の先生たちできょう力して植えました。写真は土しか見えませんが土の中にちゃんと種がうまっています。土は学校の畑の土を少しかりました。ちゃんとめが出るように気持ちを込めたので、みなさんもめが出るのを楽しみにしてくれるとうれしいです。まためが出たらほうこくしますね！

　きのうの先生たちの図工作品を見てくれましたか。
　今日はT先生の作品しょうかいです。ペンギンのかき氷です。
　この作品を描いたのは５月１２日。すごく暑かったんです。
「何をかこうかな。暑いな。つめたいもの食べたいな・・・そうだ、かき氷にしよう！」
と思いつきました。
　つめこむものでさいしょに思いついたのは白くまです。うーん、犬のポチに見える・・・。
　よし、ペンギンだ！イメージはポケモンの「ポッチャマ」とツムツムの合体です。
　ペンギンの絵はけっこうかんたんですいすいかけました。くふうしたところはペンギン顔の形をすき間に合わせてぐにゃぐにゃにしたことと、顔の向きをあっちこっちにしたことです。

　今日はもう一まい作品をしょうかいします。だれがかいたでしょうか。
こたえは・・・・・Ｂ先生です！！みなさん、ニコちゃんマークを何につめこんだかわかりますか？

　先週は、みんなに会えてうれしかったです。か題は順調に進んでいますか？か題の中に、図工の画用紙が入っています。自分が考えたものをぎゅうぎゅうつめにして、楽しんでかいてください。
　先生たちもかいてみました。Ｈ先生は、パンダが大すき。パンダをつめてみよう。白黒の物につめこんでみよう・・・。白黒といえばシマウマ・・・シマウマの中にパンダ・・・。ちょっとこわい。というわけで、ピアノにつめてみました。１時間かかりました！細かいところは、ペンでかくとうまくかけませんでした。色えんぴつで強めにかくといいですよ。みんなの作品を楽しみにしてます。

　みなさんこんにちは。ひさしぶりの学校はどうでしたか？先生とお話しできましたか？せっかく宿題が終わってホッとしていたところにまた宿題でゆううつに思うかもしれませんが、気持ちを切りかえて毎日コツコツと宿題をしましょう。
　みなさんには今年理科のじゅ業でツルレイシをかんさつしてもらおうと思っています。さいきん、たねがとどいたのでみなさんにもしょうかいします。どうですか？見たことある人もいるかな？また、みなさんにもじゅ業で直せつさわったり、スケッチしてもらうこともあるかもしれません。のこりのたねはまいてしまうのでまたせい長の記ろくをホームページでつたえようと思います。楽しみにしていてくださいね。

　この前みなさんに配ったプリント集の答えにまちがいがありました。ごめんなさい。
まちがっていたところは、理科の「天気と気温」のしかく２番の（１）です。
　回答集では上に丸がついていますが、下に丸が正しい答えです。このページの写真ものせておきます。赤ペンで直してある方が正しい答えです。かくにんをお願いします。
　このあとのか題もがんばってください。また何かあればお知らせください。
　

　こんにちは。今日から５月ですね。風があたたかくなって日中はうす着ですごせる日がふえてきました。
　先週の日曜日、食りょう品を買いに行くためにひさしぶりに外に出たら、何けんかのおうちのベランダやお庭でこいのぼりが泳いでいました。５月５日の子どもの日。すっかりわすれていました！
　そのほかにも、３年生の「春見つけ」でおぼえた「ホトケノザ」「オオイヌノフグリ」「シロツメクサ」「タンポポ」があちこちにさいているのを見つけました。ハチもけっこうな数がとんでいましたよ。
　もう５月になるっていうのに、自しゅく生活のため、外に出る機会がぜんぜんなくきせつを感じることがへってしまっていたなあと気づきました。
　ずっと家の中にいる人は、ベランダやお庭から外をながめてみるとよいかもしれません。きせつを感じられるし、太陽を浴びるととても気持ちがいいですよ。

　クイズ！次の３まいの写真はそれぞれどの草花でしょうか。
　「ホトケノザ」　「オオイヌノフグリ」　「シロツメクサ」