今日は粘土を使いました。丸めたり、のばしたり、つまんだりしながら粘土の質感を感じ取り、そこからわいたイメージをもとに、自分の作りたいものをつくりました。また、片付けの仕方も学びました。
　
　１組の子たちの様子です。

１組の子たちの作品です。

２組の子たちの様子です。

２組の子たちの作品です。

３組の子たちの様子です。

３組の子たちの作品です。

　臨時休校期間中に自宅で種まきと水やりをして育てたアサガオが、かなり大きく育ちました。学校に持ってきたときは本葉が数枚出ているだけでしたが、もう子どもたちの手のひらよりも大きな葉が何枚も出ています。
　子どもたちは全体をみたり、葉の裏側を見たり、さわったりして観察し、気づいたことをメモしていました。

その２

　あ・い・う・え・お　ではじまる　二文字や三文字のことばを集めて、みんなで手拍子のリズムに乗って読みました。
　手拍子に合わせて発音することで、１文字と１音節（拍子）が対応することを感覚的に理解していきます。　

その２

１０までの数字の書き方について学びました。
みんなで一緒に練習した後は、さんすうプリントで練習しました。

その２

　画用紙に、自分がすきなものをいっぱい描きました。
　入学準備のために買ってもらった真新しいクレヨンを使って、思い思いのものを描いていました。

その２

その３

今日は入学式以来、全員がそろって授業再開です。１年生の国語の授業では、自分の名前や、好きな食べ物などを自己紹介しました。話し方、聞き方の学習を行いましたので、話をしている人の方を見て、聞いている子が多かったです。
　１年生の保護者の方は、お子様がどのよううに自己紹介したのか、ぜひ聞いてあげてください。

その２

　やさしい話し方、あたたかい聞き方について考えました。
　聞く人がわかるように、声の大きさや話す速さにに気をつけたり、聞く人の方をしっかりと見て話したりすることが大切だとわかりました。
　また、聞くときは、話をしている人を見て、最後まで聞くことや、質問などを考えながらきくことなどがわかりました。
　国語の授業だけでなく、これからの学校生活の様々な場面で、話をする、話を聞く機会がたくさんあります。人とのコミュニケーションをはかるうえで話し方、聞き方は大切なことですね。

　分散登校は続いていますが、今日から正式に学校再開です。それぞれの学年が授業に取り組んでいました。

　１年生の体育ではは運動場にある遊具の使い方を学んでいいました。けがをしないように、ルールを守って楽しく遊びましょう。今年の１年生は遊具が人気かな。
　授業後は手洗いをして教室に入ります。

その２