４年生の未履修分の学習です。理科の授業の楽しさに実験があります。コロナ対策で理科室での実験を避けていますので、今日は教室でビデオを使って実験の様子を視聴しました。早く、自分の予想を自分たちで実験して確かめる理科の授業がしたいですね。

　４年生での未履修分の学習です。各自で展開図をかき、自分で作った直方体を参考にして、面や辺の垂直や平行について調べました。

その２

　５年生の算数は４年生の未履修分から始めています。今日は直方体の展開図をかき、切り取って箱型にしました。

　５年生は総合学習で防災について学びます。そのなかで、緊急時にも手軽に調理できる方法について体験します。その材料としてサツマイモを育てます。
　どんな碧学習（総合学習）になるのか楽しみですね。

　夏の日差しが強くなってきましたね。Ｙ先生は連休の天気のいい日に衣（ころも）がえをしました。みなさんはどんなことをしてすごしたのかな。

　Ｙ先生からみなさんにお願いがあります。少し先の話になると思われますが、書写の毛筆の学習が始まったら皆さんに持ってきてもらいたいものがあります。４年生の時に使っていた書道セットに加えて、３５０〜５００ｍｌのペットボトル（キャップも）です。
　また、自宅に新聞紙がある人は「紙ばさみ」を作ってきてください。

　「紙ばさみ」は新聞紙を折って、ホッチキスでとめるだけのかん単なものなので、時間のある今のうちに作っておきましょう。作り方を以下にしょうかいしますので、家で作ってみてくださいね。

≪準備するもの≫
新聞紙（２〜３まい）、ハサミ、ホッチキス

≪作り方≫
１．新聞紙を開いた状態で横半分に切ります。【写真１】
２．半分に切った新聞紙を重ねます。【写真２】
３．半分に折り（新聞紙1/4の大きさになります）、上の部分（矢印部分）２か所をホッチキスでとめます。【写真３】
　これでかんせいです。

　

　新聞紙２まいだと半紙７まいを、新聞紙３まいだと半紙１１まいをはさむことができます。これに加えて、表紙をつけ、自分だけの紙ばさみを作ってみるのもいいとおもいます。
　T先生は家に包そう紙があったので、表紙に使ってみました。そのまま使ったり、お気に入りの字を書いてみたり、古生物の絵をかいてみたりしましたよ。

ぜひ、オリジナル紙ばさみを作ってみてください。【写真４】【写真５】【写真６】

　５月１日のメッセージで、リンゴの皮むきについて書きました。写真を見て「あれっ？」と思った人もいるかと思います。このとき使ったリンゴの色は、赤ではありません。青リンゴでもありません。黄色っぽい色をしています。これは、N先生の好きなリンゴの種るいで「シナノゴールド」といいます。
　「シナノ」は、漢字で「信濃」と書きます。長野県の全体と岐阜県の一部のことを、むかしは「信濃国（しなののくに）」とよんでいたそうです。つまり、シナノゴールドは、長野県でつくられた品種なのです。
　しかし、リンゴが入っていたふくろのシールをよく見てみると、「りんご（シナノゴールド）（青森産）」となっています。

　シナノなのに青森？？？？

　これはどういうことでしょう？

　５年生の社会の教科書の７４ページを開いてみましょう。長野県も青森県もリンゴの産地として有名です。先生たちがリンゴの皮むき大会で使ったリンゴは、「青森県でさいばいされた、シナノゴールドという種るいのリンゴ」というわけですね。
　ちなみに、このシナノゴールドですが、現在は海外でもさいばいされているそうです。南半球は、季節が日本とぎゃくになるので、日本でしゅうかくできないときに実がなります。だから、一年中食べられるということになりますね。

　下のURLから愛知県で作られている米のしゅるいを見てみましょう。
http://www.kasugai.ed.jp/sanno-e/%E6%98%94%E3%8...

　気づきましたか？愛知県で〇〇〇こまちが作られていますね。

　５年生のみなさん、元気にすごしていますか。
　Ｋ先生は、「中部どっこいしょ」のがんばりが体にひびいています。日々の運動不足を感じました。

　今日は、Ｋ先生の毎日をちょっとだけ楽しくすごす方法についてしょうかいします。
　Ｋ先生は毎日、今日の運せいを調べて、ラッキーカラーを取り入れるようにしています。
　例えば、今日（５月１３日）は、黒色でした。だから、下のズボン、上の服は白黒のボーダー、うで時計（これはたまたま）、くつをそろえてみました。朝から、いい気分になります。
　先生は、音楽を聞くことも大すきです。
　朝の支度の時間は、お気に入りの音楽に合わせてじゅんびをしています。
　今日は日直当番だったので、しいく小屋でうさぎや小鳥のお世話をしました。
　水道のところで、フタモンクロテントウを見つけました。
　他にも、校舎の周りに咲いている赤やピンクのかわいらしい花を見つけました。
　生き物をみると、「こんな小さな命もがんばっているんだな」と、ほっこりします。

　どうですか。自分の考え方や行動で毎日がちょっと明るくなります。
　みなさんも、１日の楽しみを見つけてみてはどうでしょう。

例
・あいさつをだれよりも多くあいさつするぞ。
・家族に「ありがとう」や「助かります」を言うぞ。
・ごはんをしっかり30回かんで食べるぞ。
・新しい友だちに自分から話かけるぞ。
・漢字練習を一番美しい字で書くぞ。

まだまだ、たくさんありそうですね。
学校が始まったら、みんなの話を聞くのが楽しみです。
教えてね。
おしまい。

　みなさんこんにちは。先日配布した課題は、順調に進んでいますか？
毎日学校に来ているような気持ちで、一日一日進めてくれるとうれしいです。

　さて、先日、中部小学校の先生たちで「中部どっこいしょ」をおどりました。みなさんも動画を見てくれたでしょうか？みなさんは今の６年生から「中部どっこいしょ」を受けつぎました。そして、去年、今の４年生の子たちに、「中部どっこいしょ」をていねいに教えてくれました。こうして、「中部どっこいしょ」を次の学年へつないでくれました。その伝統がと切れないように、今回こうして先生たちで動画に残しました。

　伝統は伝える人と、受け取る人がいないと、かん単に消えていきます。みなさんの間で流行っているまん画風に例えるなら、今の６年生が中部小学校の「柱」で、わたしたち５年生が「継子（つぐこ）」ですね。中部小学校には、他にも伝統があります。伝統がなくならないよう、しっかりと受けついでいきたいですね。

　思いやりあふれる５年生のみなさんのことですので、家ですごす時間がふえ、きっとお手伝いもたくさんしているのではないかと思います。
　５年生から家庭科の勉強が始まります。もちろん学校で学習しますが、お手伝いはまさに、家でできる家庭科の学習ですね。６年生になるとき、一つでもたくさん、家の仕事ができるようになっているといいですね。
　先生たちは、みなさんが５年生のうちに、これができるようになっているといいなあと思うことがあります。それは、リンゴの皮むきです。ほうちょうを上手に使えるようになるといいですね。
　今日、先生たちは、家庭科室で「リンゴの皮むき大会」をしました。「早むきの部」は、１個のリンゴをむく時間をきそいます。「長むきの部」は、切れずにむけた皮の長さをきそいます。

↓しんけんしょうぶの結果です。

【早むきの部】＝１個のリンゴをむく時間のしょうぶ
１位：Ｙ先生（４７秒）
２位：Ｎ先生（５４秒）
３位：Ｍ先生（６３秒）
４位：Ｋ先生（９６秒）
【長むきの部】＝切れずにむけた皮の長さのしょうぶ
１位：Ｎ先生
２位：Ｋ先生
３位：Ｙ先生
４位：Ｍ先生

　さあ、みなさんもちょうせんしてみましょう。ただし、まだほうちょうの使い方を学習していないので、大人といっしょにね。

　今日で４月も終わりですね。さくらの花もどこへやら…気がつけば緑いっぱいの木になっています。昨日の夜、外に出たら春の夜のにおいがしました。何て言うか、やんわりとあたたかくて、やさしい感じです。さいきんは、マスクのつけっぱなしで外の空気も思いっきりすえませんね。

　みんな、お家ではどんなふうにすごしていますか。そろそろストレスがたまってきているなと感じている人も多いのではないでしょうか。
　そこで、今日はＫ先生のストレスをやわらげる「ほっとタイム」をしょうかいします。あくまで、Ｋ先生のほっとタイムなので、全部が当てはまると言うわけではないと思います。少しでもみんなの気分てんかん方法のさんこうになればうれしいです。

・ホットミルクをのむ
・軽い運動をする
・好きな音楽をきく、歌う
・のうトレクイズをとく
・行ってみたい場所の写真などをみる
・空を見上げる
・せんたくもののにおいをかぐ
・家族にしつもんして、今まで知らなかったことをみつける(小学生のころはどんな子だったとか)
・泣けるえい画や動画をみる
・自分の小さいころの話を教えてもらう
・おふろでマッサージ
・昔の写真をながめる
・動物の動画をみる

　こんな感じです。他にも色々ありますが、それは学校が始まったらみんなと語り合いたいです。

　おしまい。

NHK for schoolのクイズ動画
動画deクイズ どれでSHOW！！｜すくどう

https://www.nhk.or.jp/school/sukudo/quiz/

　スマートフォン版は画面がＰＣ版とは少し異なります。
　上の写真の青丸印をクリックし、出てきた画面の「そうさ方法」をクリックすると下の画面になります。
　また、赤丸印をクリックして左右にに移動すると様々な情報が提示されます。

「ものすごい図鑑」では「クマバチ」以外のいろいろな虫について調べることができます。ぜひ楽しんでください。

「ものすごい図鑑」
http://www.nhk.or.jp/school/sukudo/zukan/

　校庭のツツジの花がピンク色にさいていました。ツツジのみつは花の根元にあるので、ちぎってすってみた子もいるかもしれませんね。
　フジだなのフジもさいています。フジの花を見ていると、「ブーン」と大きな羽音を立てている虫がいました。クマバチです。この虫のせいかくはおだやかで、人をおそっては来ません。しかし、Ｍ先生はこの虫が近くに来ると、体が大きいのでおどろきます。フジの周りには、不思議とクマバチが多く集まっています。先日、しょうかいした『ものすごい図鑑』で調べてみると面白いですよ。

　下のＵＲＬをクリックすると、すぐにクマバチのページにジャンプできます。
　そうさ方法がわからなかったら、クマバチのページの右上の「？」マークをクリックしよう。使い方がわかるよ。

https://www.nhk.or.jp/school/sukudo/zukan/bee/

　５年生の社会の教科書１２ページを見てみましょう。
　世界にはロシアやアメリカ、中国など大きな国がいくつもありますが、こうして見ると日本も大きな国の一つと言えそうです。地図をよく見ると、日本の国土の東西南北のそれぞれのはしが分かります。
　東のはし：南鳥島（みなみとりしま）
　西のはし：与那国島（よなぐにじま）
　南のはし：沖ノ鳥島（おきのとりしま）
　北のはし：択捉島（えとろふとう）
　「東のはし」なのに「南鳥島」。ちょっとこんがらがってしまいそうですね。

　さて、今日は、日本の国土の中で「先生たちが行ったことがある東西南北のはし」の話です。思い出もそえてお伝えします。
【Ｋ先生が行った「北のはし」】
宮城県石巻（いしのまき）市
　学生時代、東日本大しんさい後、がれきをかたづけたり、たきだしをひさいした方々にとどたりする活動をしに行きました。地しんのおそろしさと、助け合うことの大切さが分かりました。
【Ｎ先生が行った「南のはし」】
沖縄県竹富（たけとみ）町
　西表島（いりおもてじま）に何度か行きました。島のほとんどがジャングルです。冬に行ったとき島の人は「昨日さむかったですね。思わずくつしたはいちゃいましたよ。」と言っていました。あたたかい南の島では、くつしたが最強の防かん着なんだそうです。
【Ｍ先生が行った「西のはし」】
　広島県広島市
　旅行でとまったホテルでカップラーメンを食べようとしたときに、はしがないことに気づきました。ホテルにあった歯ブラシ２本を使って、なんとか食べることにせいこうしました。
　
　ちなみに、南鳥島、沖ノ鳥島、択捉島は、いっぱんの人が旅行で行こうと思っても行けません。ゆいいつ、西のはしの与那国島には行くことができます。行ってみたいなあ。

　みなさん、今日はいつもより冷たい風がふいていましたね。
　先生は、自主登校教室の当番で２時間ほどろう下にいましたが、とっても寒くてびっくりしました。場所に合わせて、ふくそうを調節するのって大事ですね。


　今日は、「ことばのサンドイッチ」というミニゲームをしょうかいします。

（れい）
お題：たす　　　

　　　たやす
　　　たこす
　　　ためす

このように、「た□す」の□に入る言葉を考えるゲームです。
１分間でどれだけ思いつくかな？

お題１　あり　　「あ□り」の□に入る言葉を探してつくろう。

お題２　さい　　「さ□□い」の□に入る言葉を探してつくろう。
□の数が２つにふえたよ。できるかな。

お題３　かい　　「かい」→「か□い」→「か□□い」→「か□□□い」のように
１つずつ□の数をふやして考えてみよう。どこまでいけるかな。

先生たちのけっか
Ｋ先生　１：５こ　　２：３こ　　３：□が３つまで
Ｎ先生　１：６こ　　２：２こ　　３：□が２つまで
Ｍ先生　１：４こ　　２：４こ　　３：□が２つまで

　みんなはどのくらいつくれましたか？

　ここだけの話。
　昨日、漢字ドリルの練習を一生けん命がんばっていたＭ先生の写真をよく見ると少しおかしなところがありました。みんなは、気づいたでしょうか・・・
　じつはＭ先生、子ども用のマスクだったんです。耳が痛くならないようにと、何とか工夫していたのでした。

おしまい。
　　　　　　　　　
　　

　みなさん新しく配った漢字ドリルは進めてくれていますか？新しい漢字、一文字一文字をていねいになぞってくださいね。また、休校明けには小テストをします。新しい漢字を正確に読み書きできるように、４年生のころに使っていたノートのあまりのページを使って練習してください。とめ、はね、はらいなど、細かいところまで注意しながら、ていねいに書けるといいですね。がんばりましょう！


↓さて、昨日の漢字集めゲームその２で、先生たちが思いついた「口＋２画」の漢字です。
　
　田　白　由　甲　目　旧　旦　四　目　叶　囚　・・・などでした。

「そんな字、まだ勉強してないよー！」「ずるいー！」という声が聞こえてきそうです。
大人の実力です。（大人げないですね。）

　今日は風が強くふいていますね。
　月曜日にみなさんの家にとどけたかだいは、進んでいますか？
　けっこうたくさんのかだいを出しました。「ぎょえーっ！」と思っている子もいるのではないかと思います。でもね、これは、計画的に勉強を進める練習をするチャンスだと思っています。がんばろう！

　２１日のメッセージで、「漢字集めゲーム」について書きました。今日は、第２だんです。ぜひ、おうちの人としょうぶしてみてください。


≪漢字集めゲーム　その２≫
　口に、２画つけ足した漢字を集めましょう！せいげん時間は１分です。
　　
　例えば：口に１画たした漢字　→　中、日　などですね。
　　　　　口に３画たした漢字　→　自、百、西、早　などですね。


【先生たちの記録】
　Ｋ先生・・・６個
　Ｎ先生・・・８個
　Ｍ先生・・・５個

　きっと、頭がやわらかい５年生のみんなの方がたくさん思いつくんじゃないかな？
先生たちが１分間の中で思いついた「口＋２画」の漢字は、明日のメッセージでお知らせします。
　

　みなさん、元気ですか。
　ふうとうの中身はかくにんしてくれましたか？
　Ｋ先生は、昔から方向おんちなので、昨日はひっしに地図とにらめっこして、何とか配ることができました。低学年のときに、家庭ほうもんなどで行ったことのあるお家も見つけ、少しなつかしく感じました。

　さて、かだいの進み具合はどうですか？
　５年生から始まる、家庭科や外国語のプリントも入れておいたので、計画的に進めてくださいね。
　フレー！フレー！新５年生のみんな！！

　そういえば、昨日ねる前にぼんやりとこんなことを思い出しました。Ｋ先生が小学生のときの話です。
　当時のＫ先生は、新出漢字の練習の時間が好きでした。ドリルの中には、漢字のなり立ちや書き順が書かれているので、それをよく見ていました。習っていくうちに、「え、この線が先なの？」「水に関わることだから氵(さんずい)なのかな。」と発見があっておもしろかったからです。
　そして、美しく書けたときは「できた！」「やった！」と気持ちがよく、心がスッキリするからです。今回はドリルも配りましたよ〜。ぜひ、みなさんも、楽しく取り組んでみてくださいね。

　さい後に、Ｋ先生から、漢字集めゲームのしょうかいをします。

方法
１　紙とえん筆を用意する。
２　お題となる部首を決める。
３　１分間、計測する。
４　書けた漢字の数を数える。

ポイント
・お題を決めたらすぐにゲームを始めること。
・書けた漢字を見せ合って、「この漢字は、じっさいにあるかな」と、確かめること。

今回は、５年生の先生たちと
１　ごんべん
２　さんずい
３　きへん

のじゅんにチャレンジしました！

感想
　Ｋ先生:ふだんは読めるけれど、とっさに思い出すのってむずかしいなあ。
　Ｎ先生:魚へんなら強いのにな。
　Ｍ先生:のうみそをもっと、やわらかくしないと。

　ことばのきまりの７ページにも、同じような問題があります。楽しく取り組んでいきましょう！

　今日、みなさんのお家のポストにふうとうを入れさせてもらいました。
　今回配ったものには、休業中に勉強してほしいものが入っています。時間を上手に使って進めてください。

　さて、先日、雲についての記事を書きましたが、雲を見てくれましたか？今日は重たそうな雲が、空をおおっていて、雨がふっていました。しかし、途中で晴れたり、くもったり、また雨がふったりをしていました。
　雲の様子と天気の変化についての課題を出していますので、けい続的に観察してみてください。