今日はサッカーのパスを練習しました。狙ったところに届くように工夫してボールを蹴けっていました。

その２

　今日は大池の隣にある、「水のかんきょう楽校」に行って、明治用水について学びました。明治用水ができるまでの様々な苦労や、昔の人が使っていた農具などの説明を受けたり、パイプライン化された明治用水の様子などについても学びました。

その２

その３

　板の下に管状のゴムを取り付け、よく跳ねるように作られた「なわとび練習台」を使って練習していました。高くジャンプできることから「二重とび」や「はやぶさ」の練習に使っている子が多かったようです。

その２

　最終回となる「お話の会」には、内科医の方が来てくださいました。初めて見る実物大の心臓の模型は、とてもインパクトがありました。
　今日のキーワードは「共感」と「犠牲」。病気に向き合う孤独な気持ちを救う、「共感する力」の大切さを教わりました。「犠牲」は、講師の先生の考えに大きな影響を与えた本の題名だそうです。犠牲者の立場になることもあるが、世の中にはチャンスを得られる人の方がずっと多い。どんどんチャレンジしよう！というメッセージをいただきました。
　講師の先生は、プログラマーとして勤めたのち、「医者になる！」と決意されたそうです。そして大学に通い直し、１０年かけて、医者になる夢を叶えました。
　４回の職業講話を通して、子どもたちは、これからどんな道を歩んでいきたいと感じたのでしょうか。今後の碧学習で、より深く考えていきたいです。ありがとうございました。

その２

　今日は造園業の方をお招きしてお話を聞きました。
　造園の仕事は、農業・園芸・植木・石工・左官・大工・電気・水道など様々な仕事の知識や技術（資格）が必要だということがわかりました。また、実際に使っている道具の一部を見せていただきましたが、子どもたちが見たことのなような道具もあり、みんな興味津々でした。
　講師の先生は家業が造園業だったことから、身の回りにある様々な道具や植物・石などに親しみ、職人さんたちと触れ合うことがあり自然にこの道に進もうと思ったそうです。そして、高校を選ぶ際には通学に不便でも自分がやりたいことを学ぶことができる造園緑地科のある高校や大学に進んだそうです。
　自分の好きなこと、面白いなと思ったことを職業として選び、続けている人ならではの輝きを感じました。
　ちなみに、講演会後に校長室で刈込ばさみの正しい使い方を教えていただき、とても勉強になりました。

　いつも使う道具のほんの一部です。ハサミだけでも用途に応じて何種類もありました。