２回目の「お話の会」には、銀行員の方をお招きしました。
　まず、銀行のお仕事に必要な「信用」についてのお話を聞きました。信用してもらうために大切なことは？第一に、「あいさつ」。これは学校生活でも、すぐに実践できそうです。また、お金の数え方でまちがいを起こさないための心がけも教わりました。子どもたちは何百・何千万という数字に時折驚きの声をあげながらも、お客さんのため日々の備えを大切にしているという思いが伝わるお話に聞き入っていました。
　最後は、「失敗をおそれず、何事にも全力でチャレンジする人生を！」と、熱いメッセージをいただきました。ありがとうございました。

その２

　今日は講師の先生として、臨床検査技師の方をお招きしました。
　自己紹介から、臨床検査技師という仕事についての説明や、子どもたちの健康や安全について、仕事を通した経験から大切にしてほしいことなどを教えていただきました。
　また、子どもたちに将来なりたい仕事について質問されたあと、未来のために自分が今できることについて考える機会を与えていただきました。
　和気あいあいとした楽しさの中にも、子どもの成長を第一に願う温かさや、熱い思いの伝わってくる講演会でした。
　講師の先生ありがとうございました。

その２

その３

　銅の棒にろうを塗り、先端や中央に火をあてて温めると、ろうがどのように解けていくのか観察し、ものがどのように温まっていくのか調べました。

　２分音符、４分音符、８分音符２つ、付点４分音符と８分音符の４種類の音符カードを組み合わせて２小節分のリズムをつくり、そのリズムにミ・ソ・ラ・ド・レの音をつけて、おはやしの旋律をつくりました。

　今日は「大寒」で１年で最も寒い日とされます。今年は暖冬傾向で北国では例年にくらべ降雪がかなり少ないようです。
　理科の授業では四季折々の植物の様子を観察してきました。今日は理科園の植物や北館西側の桜の木などを観察していました。

その２

　２月の図工作品展に向けて、木版画の彫りを進めていました。みんな黙々と取り組んでいました。

４年生のお題は「友と学ぶ」です。

　４年生の図工で初めて彫刻刀を使った木版画に挑戦しています。まずは、彫刻刀の持ち方、反対の手の置き方など基本的なことを教えてもらいます。今日は使う彫刻刀やほり方によって異なる表現ができることを知り、主に顔の表情から掘り進めていました。

４年生以上の学年の様子をお伝えします。

その１

その２

その３

その１

その２

その３

　社会科で水の学習をして学んだことを様々な方法で発信しています。
　今日は４年３組の「ろ過班」の子たちが、昼休みの時間にろ過の実験を見せてくれました。給食時の放送で全校に参加を呼びかけたら、たくさんの子たちが見に来てくれました。

その２