短なわと長なわの練習をしました。短なわでは、いろいろな跳び方に挑戦していました。長なわでは、縄が回転するたびに次々に跳ぶ「連続跳び」ができるように練習していました。

その２

　２年生は紙版画で「なわとびをしている自分」を表現します。さまざまな質感の紙などを使い分けていろんな表現をします。ダイナミックな体や縄の動きになるよう工夫していました。

その２

　２年生は去年と同じコースを走ります。どれぐらい速く走れるようになったかな。

　２年生の大会記録は、女子が３分１７秒、男子が３分０６秒です。

その３

　身の回りにある三角形や四角形を探して、タブレットで写真を撮ります。その後、教室でそれぞれお気に入りのものをひとつ発表しました。
　子どもたちはいろいろなところから図形を探し出していました。

その２

　正方形、長方形、直角三角形２つずつを使って、別の正方形、長方形、直角三角形をつくました。それぞれがどうしてその形であるといえるのか、理由を説明しました。
　子どもたちは既習の定義を使って、それぞれ説明していました。

その２

　ボールの投げ方の練習をしてから、ゲームを楽しみました。

その２

　前時の授業で「海とおひさま」という曲の歌詞を読んで浮かんだイメージを絵にしました。今日は、朝日や夕日の様子をそれぞれうたった１番や２番などを、どう歌えば自分が感じたイメージを表現できるか考えて歌ってみました。

　タワーに窓を開けたり、飾りを切り取ったりするためにカッターナイフを使います。ちなみに学校では２年生で初めてカッターナイフを使います。
　カッターナイフの持ち方や切る方向、反対の手の置き方などの技能を身に付けます。実際の生活でも使うことのあるカッターナイフですので、安全に使用できるようしっかりと身に付けてほしいです。
　

その２

２年生も楽しく、元気いっぱいに発表しました。

その２

その３

その４