秋・冬をテーマにした俳句をつくりました。各教室の廊下と、西階段掲示板に作品を掲示しています。

　四捨五入で千の位までのがい数で表した時の整数の範囲について考えました。

　試験管の口に洗剤で膜をつくり、お湯や氷水が入ったビーカーの中に入れたり、手でつかんで温めたりして、試験管の中の空気の体積がどう変化するのか実験して確かめました。

その２

　試験管の口に洗剤で膜をつくり、お湯が入ったビーカーの中に入れて試験管の中の空気を温めるとどうなるか予想して、実験で確かめました。

　４年生は木版画に挑戦します。今年のテーマは「給食を食べる　ぼく・わたし」です。
　自分が給食を食べている様子を写真に撮ってもらい、それをプリントアウトします。
　プリントアウトされた写真を１６等分に折り曲げて線を付け、目や鼻、食器などのパーツの位置を正確に書き写すことができるように工夫しました。
　生き生きとした表情の写真が多く、完成がとても楽しみです。

その２

　魔法をすてたマジョリンは「何を」そのかわりに得るのでしょうか。
　本当に大切なものは何か、４年生がメッセージを届けます。

その２

その３

その４

その５

その６

その７

その８

その９

その１０

　前回見せてもらった時より、かなり上手になっていました。本番が楽しみです。

その２

その３