磁石（電磁石）の力を使って走る模型の動きに釘付けです。

　単極モーターというものを、自分で作ってみました。

その１９

　あちこちから「あっ　回った」「うまくいかないな」「すごい」など子どもたちの声が聞こえました。

　その２０

その２１

その２２

　次の実験は、手回し発電機を２つつなげて、一方のハンドルだけ回してみました。
　すると、もう一方のハンドルが回り始めました。反対向きに回すと、同じように反対向きに回ります。発電機はモーターの働きもするということがわかりました。

その２３

　最後の実験は、プラスチック板、アルミニウム板、銅板を斜面にして３枚並べ、その上を磁石を同時に滑らせたとき、どれが一番ゆっくり落ちるかという実験です。
　子どもたちの予想通り、銅板が一番ゆっくりとおちたのですが、これは磁石が斜面を移動するときに電流が流れ、銅板が電磁石になるからと説明していただきました。今日のいろいろな実験のまとめともいうべき実験でした。

　その２４

　最後に、子供たちが考える未来の車についてアイデアを募集するということでした。そのための参考として、海外の自動車会社が考えるこれからの車についてのビデオを見ました。
　子どもたちは、「へー、そんな車になるんだ」と、食い入るように見ていました。

　講師の先生からは子どもたちが実験を積極的にやってくれたこと、みんなで行う実験の時、やっていない子がいないよう自分たちで声をかけあっていたことなどをほめていただきました。
　また、授業後や一緒に給食を食べたときに子どもたちから多くの質問がされたそうです。こんなに多くの質問を受ける学校は少ないと言ってみえました。これからも理科の授業や科学に興味をもち続けてほしいですね。

その１

その２

その３

その４

その５

その１

その２

その３

その４

その５

　授業の始めに、クリスマスソングの定番、ワムの「ラストクリスマス」を歌いました。１９８４年発表ですので３０年以上前の曲ですが、子どもたちにも聞き覚えのある曲のようで、さびの
Last Christmas
I gave you my heart
But the very next day you gave it away　・・・
の部分はけっこうノリノリで歌っていました。
（失恋の曲なんですが・・・。）　
　

　今日は「What ○○ do you like?」と聞かれて、答える練習をとなりのペアと行いました。あらかじめ、自分の好きな「colors」「sports」「animals」「TV programs」「foods」を考えておいてから始めました。みんな楽しそうに会話していました。