今日は、スプライトをクリックすると、画像が変わり音が出るプログラムを組みました。
最終的なスクリプトはこれだけですが、なかなか思い通りにいかず、みんな苦戦していました。答えを教えれば数分でできてしまいますが、トライ＆エラーを繰り返して自力で課題を解決していくことで、プログラミングの楽しさや難しさに気づいたようです。

２０２０年から小学校でプログラミング教育が必修化されます。
本校では先日scratchが導入されたので、早速遊んでみました。
今日は、スプライトを左右に動かしたりスプライトを追加したりするプログラムを作成しました。
どんなスクリプトがあるのか、どう組み合わせると何が起きるのかなど、２年生なりに考えてプログラミングしました。

跳ぶ運動として、幅跳び遊びをしました。
助走距離を試行錯誤したところ、およそ９ｍ取ると９歩目で踏み切ることが分かりました。歩数を数えながら跳ぶことで、片足で踏み切る動きをしやすくなります。
９ｍ助走でも、２ｍ以上跳べる子が数名いました。
授業最後のふり返りでは、助走の速さが跳躍距離に繋がることに気づいた子がいました。

６年生の卒業プロジェクト「中部小ギネス」に、２年３組が応募しました。
クラス全員で３２人３３脚に挑戦し、５０ｍを３９秒でゴールしました。
最初の練習では３分以上かかったことを考えると、好記録を残すことができたと思います。みんな大喜びでした。

１学期から栽培してきた大豆をつかって、豆腐を作りました。
環境アドバイザーの杉浦さんをはじめ、各クラスの多くの保護者の方にご協力いただき、子どもたちは安全に楽しく豆腐を作ることができました。
豆腐を作る過程でできたおからは杉浦さんにサラダにしていただき、給食でおいしく食べました。
みんな大満足の１日でした。

冬休みの練習の成果を発揮し、落ち着いてがんばりました。

快晴の下で行われたマラソン大会。みんな、自分の力を発揮しました。
マラソン大会後のふり返りでは、レースの感想はもちろん、毎日のかけ足で成長できたことや来年に向けての抱負などをまとめました。
心も体も大きく伸びたマラソン大会になりました。

授業のはじめには、マラソン大会のコースを自分のペースでジョギングをしています。速いペースに挑戦する子もいれば、友だちと会話を楽しみながら走る子もいます。一人一人が自分のペースを大切にしています。
今日の主な活動は、タッチフットボールでした。一年生で学習したボール投げと鬼遊びの発展的な活動です。子どもたちはゲームの仕方をおぼえて、力いっぱい遊ぶことができました。

半年間育ててきた大豆の収穫をしました。
たくさんの大豆がとれて、みんな大喜びでした。

「かさこじぞう」を力いっぱい演じ、歌いました。

２年生は「かさこじぞう」を演じます。じいさま、ばあさまのやさしい気持ちが伝わるようにがんばります。森の動物たちやねずみたちも歌って踊って……笑わせます。

生命の海科学館では、化石や隕石の説明を聞いたり、お土産のＣＤ駒作りをしたりしました。
安城駅で解散し、交通安全に気をつけて帰ることができました。
お弁当や荷物の準備等、みんなお家の人に感謝していました。

磯の自然観察では、安城市ではなかなか触れることのできない生き物を見つけたり触ったりして、子ども達は大喜びでした。

２年生は電車で竹島に行きました。
磯の生き物観察に生命の海科学館の見学と、子どもたちは遠足でたくさんのことを学び、少しだけ大人になって帰ってきました。

自分の気に入った民話や神話を見つけて、近くの席の子に読み聞かせをしました。本の持ち方や読み方に工夫をしてがんばりました。いつも読み聞かせにきてくださる保護者の方の大変さやありがたみが実感できたようです。

ずっと育ててきたトマトを使って、ピザを作りました。
司会や説明など一人一役仕事をこなし、各クラスですてきなピザパーティが開かれました。
ギョーザの皮の上にケチャップとチーズとトマト等を乗せて焼く簡単なレシピだったので、「おいしかったからお家でもやろう！」という声がたくさん聞こえました。
なお、トマトの植木鉢は持ち帰ってからも収穫ができますので、引き続き大切にお世話をしていただけたらと思います。

２年生は、算数で「かさ」の学習をしています。
バケツやタライなどに何Ｌの水が入るのかを予想してから、活動に取り組みました。
１Ｌますや５ｄＬますなどを使って、計算しながら容器一杯に水を入れました。

２年生は「龍」の感想画に取り組みました。
廊下に並べられた友だちの作品を鑑賞し、良いところやおもしろい工夫などを見つけました。鑑賞を通して、自分の作品の良さに改めて気づいた子もいました。
懇談会の時まで展示してありますので、どうぞご覧ください。

２年生も今日からプール開きでした。
水慣れから始まり、元気いっぱいに水遊びをしました。
ダイズの観察もしました。こちらも元気いっぱいに育っています。

少しずつトマトが実ってきました。
数を数えたり大きさを計ったり、子どもたちは熱心に観察をしました。
再来週には支柱を立てる予定です。支柱については、後日連絡をします。ご協力をお願いします。