６月１１日（火）のプール開きに向けて、６年生がプール清掃をしてくれました。６年生にとっては６年間お世話になったプールです。今では腰ぐらいの深さになった低学年用の浅いプールで水に親しんだ１年生の頃が懐かしいですね。

　グループで「ラバーズコンチェルト」という曲の合奏に挑戦しています。オルガン、リコーダー、トライアングル、鉄琴、スネヤドラムなどの楽器の特徴を生かして演奏します。
　発表会に向けてどのグループも協力して練習していました。
　

その２

　自分でタブレットを使って撮影してきた写真をプリントアウトし、縦横４つずつの１６分割に折り目を付けました。四つ切の画用紙にも同じように１６分割するための補助線を描きます。そこに、写真をみながら下描きをしていきます。
　子どもたちは、自分が描こうとする対象物の大きさや左右の高さの違い、垂直線や水平線を意識して下描きをしていました。描こうとしている花を取ってきて、じっくりと観察したり、遠近法の技法を使って奥行きを表現したりしている子どももいました。

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　コンピュータ教室で「スクラッチ」というソフトを使い、プログラミングの仕方について学びました。今回は資料を見ながら、資料に示してある通りにプログラムして、「ネコ」のキャラクターを動かしてみます。
　

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　聖徳太子が十七条の憲法、冠位十二階の制度や仏教など、大陸の文化を取り入れながら目指した国づくりについて考えました。
　子ども達からは、「争いのない平和な国」「天皇中心の国」などの意見が出ていました。

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　「湖」を練習しました。三つの部分のそれぞれの幅と高さに注意して書きました。

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　モアイで有名なイースター島には森林がありません。その原因について、説明文の中の記述から、その原因が何であるのかグループで話し合っていました。

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