最新更新日:2018/09/23
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4年4組 社会科研究授業 「いつでも使える水」

 私たちの生活では、蛇口をひねるといつでも水が使えます。でも、災害時や渇水時などは、断水になったり、給水制限がされたりして、自由に使うことができなくなります。 
 水を使うことができな生活を想像してみました。命をつなぐための飲料水はもとより、家庭用水、農業用水など、水のない生活は考えられません。水が私たちの生活にとって非常に大切なものであることがわかりました。
 これからの社会の授業では、その大切な「水」について学んでいきます。

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4年4組 社会科 「水について考えよう」

 4年生の社会科で、私たちの生活に欠かすことのできない「水」について学習します。
 今日は、中日新聞でも紹介された写真展「清流 矢作川いつまでも」を見学しました。
 矢作川の四季折々の様子をとらえた写真を見て、矢作川の美しさを知ることができたようです。
 安城市と矢作川は明治用水を通じて密接な関係があります。また、中部小学校の校歌の1番に「春は光るよ矢作川」という一節があります。さらに、本校の隣には明治用水が流れ、校内にも明治用水の水を引いて造った「ミニ明治用水」があり、「ミニ水田」では水稲の栽培もしています。
 ミニ明治用水でザリガニを捕まえたり、メダカの泳ぐ様子を観察したりする本校の児童たちにとって、この写真展を機会に矢作川をもっと身近に、大切に感じてもらいたいと思います。
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4年2組 学級活動 「がんばった会」

 1学期間、みんなで頑張ってきたので、子どもたちが企画して「がんばった会」をしました。なぞときゲームの問題を見せてもらいましたが、なかなか難しい問題ばかりでした。
 ※これは解答用紙です。
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4年生 「生まれてきた私たち」 1

 今日は第1回学校保健委員会でした。学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方と保健センターから講師として2名の方をお招きして、4年生に「命の大切さ」について考える講演会を行いました。また、多くの保護者の方にもご参観いただきました。
 講演会では、自分の命が400兆分の1の確率で生まれたことや、おなかの中で成長していく赤ちゃんの様子などを教えていただきました。また、校長先生が妊婦さんの気持ちになるために、おなかと胸におもりを入れた服を着てみました。
 4年生の2人の先生は、自分の子供がおなかの中にいた時の気持ちや、親が子どもを思う気持ちなどについて話しました。
 
 
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4年生 「生まれてきた私たち」 2

 講演会の中で、新生児の大きさの赤ちゃん人形を抱っこする体験をしました。始めは恐る恐る抱っこしていた子どもたちも、慣れてくるとしっかりと抱っこできるようになりました。中には「首がまだ座ってないから、首のところを支えないと・・・」という子もいました。きっと赤ちゃんだった弟や妹を抱っこした経験があるのでしょう。
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4年生 「生まれてきた私たち」 3

その3
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4年生 「生まれてきた私たち」 4

その4
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4年生 「生まれてきた私たち」 5

その5
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4年生 「生まれてきた私たち」 6

その6
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4年生 「生まれてきた私たち」 7

その7
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4年生 「生まれてきた私たち」 8

その8
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4年生 「生まれてきた私たち」 9

その9
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4年生 「生まれてきた私たち」 10

その10
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4年生 「生まれてきた私たち」 11

その11
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4年生 「生まれてきた私たち」 12

 抱っこ体験の後、赤ちゃんが成長するためには何が必要か、グループで考えました。
 ミルク、酸素、おむつといった意見や、優しい気持ち、愛情といった意見もでました。
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4年生 「生まれてきた私たち」 13

その13
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4年1組 もりもり食べています

 だんだん蒸し暑くなり、体を動かしていなくても汗が流れるようになりました。
 暑さが増してくると食欲が減退しやすくなりますが、学校の給食では、子どもたちはもりもりとたべています。
 夏ばてしないように、栄養や水分をしっかりととり、ぐっすりと眠ることが大切ですね。
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4年2組 もりもり食べています

4年2組の様子です。
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4年3組 もりもり食べています

4年3組の様子です。
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4年4組 もりもり食べています

4年4組の様子です。
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安城市立安城中部小学校
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