３０・３１日に学区探検に出かけました。学校の南側の地域を中心に、お店や、公共施設などを見学しました。身近な地域や自分たちの市の様子を大まかに理解し、公共施設の場所と働きについて学ぶとともに、地域の生産や販売の仕事についても学んでいきます。

　授業の始めに「The Rainbow　Song.」という色の名前が何種類か出てくる歌を歌いました。」そのあと、色について英語の発音について練習をしました。色の名前は生活の中で聞いたことがあるものが多いので、ＡＬＴの先生の発音に続いて、子どもたちは比較的すぐに慣れていきました。
　次の時間に「Ｉ like ○○．」という文を使って活動をします。

その２

　「自然のかくし絵」という説明文を学習しています。説明文は「問い」と「答え」が記述された段落がそれぞれあり、それをとらえることが説明文を読み取る上での「道具」のひとつになります。
　今日は全ての段落から、その「問い」と「答え」の段落を選び出すことをしていました。

その２

　先日はホンセンカの種をまきましたが、今日はヒマワリの種をまきました。
　２つの植物の種をまきましたが、それぞれどのように成長していくか観察が楽しみです。

　国語辞典で言葉の意味を調べる方法について学びました。ひとつの言葉に二つ以上の意味がある場合もあります。どの意味が調べようとしている言葉の意味として適切であるか、前後の文脈から判断することも知りました。

その２

　「１２このあめを、１人に３こずつ分けると、何人に分けられますか」という問題について、どのように考えればよいか話し合いました。今までやってきたのは「３人に分ける」でしたが、今回は「何人に分けられるか」について考えました。
　話し合いから「３×人数が１２こだから、人数は３×□＝１２の□にあてはまることになり、３の段の九九を使って求められることがわかりました。最終的に、１２個を１人に３こずつ分けるときの人数も割り算の式（１２÷３＝４）にかくことができることがわかりました。

その２