今日から３週間、教育実習生が主に２年２組で実習を行います。
　実習生の先生の自己紹介に、子どもたちから温かい拍手が贈られました。３週間がんばってね。

　今日はＳＥさんに学級に入っていただき、子どもたちの学習を支援してもらいました。
　スカイメニュークラウドというコンテンツを使い、自分がとった写真に文字などをかき込んだり拡大・縮小したりした作品を先生のタブレットに送信する練習をしました。

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　２年生も体力テストを行いました。

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　１年生の時にアサガオを育てた栽培セットに牛乳パックを３枚セットし、培養土をかさ増ししてミニトマトの苗を植えました。
　アサガオよりも世話する内容が増えますが、その分おいしい実もとれますので、楽しみもありますね。みんなしっかり、お世話しよう！

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　１年生の時は、アサガオとチューリップを育てました。
　２年生では、ミニトマトの栽培と観察をします。また、一昨年までは、とれたミニトマトを使って、ピザをつくって食べていました。昨年はコロナ対応のためにピザづくりはやめました。
　今日は一人一株の苗をもらって、それぞれ観察しました。苗の高さや、葉の大きさをものさしを使って測ったり、においをかいだりしながら隅々まで観察し、観察ノートに今日の苗の状態を書き写していました。

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　今日は１・２年生が「がっこうたんけん」をしました。
　昨年は臨時休校期間中でしたので、２年生が１年生に説明する活動はできませんでした。今年はペア学級を二つに分け、学校内の特別教室等を１．２年生が一緒に巡回し、２年生の各部屋担当の子が説明するという形で実施しました。
　みんな静かに回ることができ、２年生の説明もしっかりとできました。
　２年生は昨年度、自分たちがしてもらえなかったことですが、１年生の子たちのために、一生懸命に準備をして本番に臨んでくれました。ありがとう。

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　色のついた紙粘土を使って、磁石を紙粘土に埋め込むことでホワイトボードなどに取りつけることができるマスコットを作ります。　
　子どもたち手や体全体の感覚などを働かせて、粘土と一体になった表現活動をします。また、自分の表したい形や色にするために工夫して表します。
　お家の冷蔵庫などにくっつける、かわいい作品ができるといいね。

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　２年３組もくっつきマスコットをつくりました。

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　今日はスズと、カスタネットを使って、３拍子のリズムに乗って演奏しました。リズム譜を見て演奏する技能を身につけます。

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