「何って　べつに」という言葉をネコはどんな気持ちで言ったのか、考えました。
　子ネズミを他のみんなになってもらい、ネコの気持ちになって「何って　べつに」と言ってみました。
　先生が持っている映画撮影のカチンコが鳴ると、演技開始です。

　「ニャーゴ」という物語文をよみます。ねずみの学校の先生に「ねこ」の怖さを教えてもらっている子ねずみたちと、先生の話を聞いていない子ねずみの気持ちの違いを考えました。

　アンフォーレの中にどんな場所があるのか知っていることを伝えあっていました。

　２年生は、中部スポーツフェスティバルで、ダイエットにも効果があると話題になった「ハンドクラップダンス」を発表します。既に２年生には練習用の動画をＹｏｕＴｕｂｅで限定公開していますので、自宅で動画を見ながら練習している子がいるかもしれませんね。
　今日は日差しは強いものの、北西の爽やかな秋風が運動場を吹き抜ける中、２年生の他の学級の子たちとも一緒に踊りました。本番まで、他の種目も合わせて体育の授業で練習していきます。どんなダンスを発表してくれるか、どうぞお楽しみに。

その２

　今日の学習課題に入る前に、みんなで教科書を丸読みしていました。

　テレビに映し出された新出漢字の書き順を空書きしながら練習した後、漢字ドリルで練習しました。

　「わたしの町　はっけん」という単元の学習です。
　例年ならば、町探検をしに学区に出て行って取材活動をしますが、今年はコロナの影響でお店や、施設に直接出向いて取材をすることができません。
　今日は、身近な商店のひとつである「おかしカンパニー」について、知っていることを発表しました。発表の中からみんなで疑問に思うことを出し合い、おかしカンパニーの方に質問事項を送って答えていただきます。
　学校から出て、地域の方々と交流しながら学びを深めるという活動が難しい状況ですが、いろいろと工夫をして学習を進めていきます。

その２

　「はじめてのもり」という絵本を読んで浮かんだイメージを読書感想画にしました。今日は完成した作品に作品カードを貼っていました。
　画面全体を大きく使った作品が多く。子どもたちが表現したいことがよく伝わってきました。