「植物の発芽と成長」という単元に入っています。自分で考えた実験方法で、発芽するかどうか調べます。温度を変えて調べる子、肥料のあるorなしで比較実験をする子などそれぞれです。予想を立てて取り組んでいます。結果から、発芽に必要な条件が分かりますね。

「知りたいことを聞き出そう」の学習で、委員会、スポフェス、自然教室など5つの内容から1つを選び、5年2組の子たちが6年2組の子たちにインタビューをしました。聞いたことからさらに知りたいことを詳しく聞き出していました。

栄養教諭の方をお迎えし、給食に関わることをたくさん教えていただきました。愛知県はたくさん野菜を作っているのに、男性も女性も野菜を食べる量が他県より格段に少ないというのにはびっくりでしたね。

今年度は「食料」について追究しています。自分のクラスや、隣のクラスの残さい、給食室に集まってくる飲まれなかった牛乳、残ったご飯などの写真を見て、先生に「どう思う？」と問いかけられ、思うことをどんどん出し合っていました。

３組の子たちが玉結び、玉止めに挑戦していました。やり方を教えてもらったあと、実際に自分でやってみました。苦戦しながら、一つ一つ玉止めを作っていきました。できると「できたあ」とほっとした声が上がっていました。

1組の音楽の様子です。発声練習のあと、合唱台に乗って歌いました。気持ちよく歌っていることが伝わってきました。

1組の子たちが音読発表会に向けて、練習をしていました。グループで選ばれた代表の子が全員の前で音読するとあって。読むほうも真剣、聞くほうも真剣です。教科書の書き込みにもその子なりの工夫がありました。