今日の進出単語は「各教科」です。色々な教科を英語で何と発音するか確認した後、ＡＬＴが発音した教科名を素早く教科書から探して指をさす活動をしていました。
　ちなみに、書写は「calligraphy」道徳は「moral education」と学習しています。

その２

　５年生では、この後カッターナイフを使って「紋切り遊び」をします。
　今日はそのトレーニングとして、カッターナイフの使い方を復習しました。図工の授業では２年生でカッターナイフの使い方を学びますが、さすが５年生、かなり上手にカッターナイフを使えるようになりました。
　３枚目の写真が「紋切り遊び」の作品例です。

その２

　「リボンのおどり」という曲を合奏します。
　マリンバやタンバリン、スネヤドラム、リコーダーなどを使って合奏を楽しみます。

その２

　栄養分のない土に、それぞれインゲン豆の種をまき発芽させたものを、「日光をあてて育てたもの」「日光をあてずに育てたもの」「日光をあてて、土に肥料を入れて育てたもの」の３種類の条件で育て、成長の様子に違いがあるか観察しました。

その２

　これまで玉止め、玉結びの練習をしました。今日は、漢字の「五」を縫いとる練習をした後、自分の名前をカタカナで縫いとる練習をしました。

その２

　「ライオン」から、冊子と歯ブラシ、デンタルフロス、目標カードをいただきました。
　動画を見ながら歯磨きの重要性や歯肉炎などについての学習をしました。

　配付されたものは、自宅に持ち帰ります。動画では小学生でも歯肉炎になることを伝えていました。でも、正しい歯磨きをすれば治ることも説明していました。
　「俺もきちんと磨こう！」と言っている子もいました。

　今日の授業で学んだことを簡単にまとめると以下のようになります。

・歯の表面についた白いねばねばしたものは歯垢（プラーク）である。
・歯肉炎になると、赤くはれて出血する。
・歯ブラシで磨ききれない場所は、歯と歯の間である。
・歯茎の健康を守るためには、定期的には医者さんに行く。

　今日の保健の授業は担任と養護教諭の２人で行いました。なお、５年生の他のクラスも既に実施しています。

　東日本大震災は平成２３年３月１１日に発生しました。５年生は平成２３年〜２４年生まれですので、震災発生直後の生まれとなり、直接の記憶はまったくありません。
　
　５年生は「地震は必ずやってくる」をテーマに総合学習を進めています。今日は、東日本大震災の様子を写した写真を先生がいくつか選び、その中から心に響いた１枚を選び、１枚のレポートにしてまとめます。

・なぜそんな状況になったのか
・写っている人に何が起こったのか
・写っている人はどんな思いか
・これまでの暮らしはどう変わってしまったのか
・自分が同じ立場だったら
・この写真は自分たちに何を訴えているのか
・この写真から感じたことを生かせるか

　などについて、自分の考えをまとめます。

その２

　今日は双眼実態顕微鏡の操作のしかたを学習しました。子どもたちは学校で採集してきた植物や昆虫やザリガニなどを顕微鏡で見ていました。
　また、日本の印刷技術の粋を結集して偽造防止措置を施された１０００円札を顕微鏡で見て、その非常に細かい印刷技術に驚いていました。

その２

　「０．７ｍで１．０５ｋｇの鉄のぼう、１ｍ分の重さは何ｋｇでしょう」
という問題を考えます。
　少数の割り算は、子ども達がつまづきやすい学習のひとつですね。自分の言葉で説明できるようにしたいです。

その２

　今日は「白馬」を練習しました。画数の少ない文字を小さめに、多い文字を大きめに書きます。