みんなでバトンをつなぎました。

　学校の水槽で卵からかえったメダカの赤ちゃんを、自宅で飼育してくれる子がいます。
　今年一年で大きく育てることができれば、来年の春にはまた卵を産みます。楽しみですね。

　本文の各段落に小見出しをつけました。文中から小見出しに適した語句を選び出し、簡潔にまとめました。「そのことば小見出しにすると、内容にあてはまらないから入れない方がいい。」など、意見を交わしながら考えていました。

教室のたて、横、高さがおよそ何ｍあるか、はかってみました。
それぞれの長さが分かったところで、直方体の体積の公式にあてはめてみると、教室の容積は約２００立方メートルでした。１立方メートルの２００倍ということにみんな驚きました。

　図工の時間に、校庭の木をスケッチしました。一本一本の個性をつかむために、遠くから見たり、下から見上げたり、木肌を触って確かめたりしていました。

その１

その２

　習字で「道」という字を書きました。「しんにょう」の書き方と、つくりの「首」とのバランスのとり方が難しそうでした。